100% америкалыктарды тарбиялоо

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Америкалык билим жана тарбия орус мугалиминин көзү менен. Америкада мени эмне таң калтырат? Бул жерде Орусия менен салыштырганда "баары тескери" экени. Бул бир адамдын пикири.

…Үй-бүлөдө бала төрөлдү. Атам төрөткө катышкан, жардам берген, катышкан. "Биз төрөдүк." Бала дароо өзүнүн бөлмөсүнө келет, ал үчүн алдын ала даярдалган, анын болушу ата-энесинин көнүмүш (мүмкүн болсо) жашоо образына тоскоол болбошу үчүн. Эмчек бербегени жакшы. Анын ордуна, ал буга чейин кантип билбесе, манжаларын соруп үйрөтүшү керек. Эмне үчүн манжалар? Эмнеге дейсизби? Чоңдордон көз карандысыз болуу үчүн күтүлбөгөн жерден эмчеги түшүп калат, аны бере турган эч ким жок.

Эгемендүүлүк биринчи орунда. Ал төрөлгөндөн башталат. Ал өмүр бою ыйыкталат жана өлгөнгө чейин кылдаттык менен корголот. Эми бала өзүн тынчтандырганды үйрөнсүн. Менин мектебимде 6-7 жаштагы балдар манжа сорушат. Кыялданып же капа болоору менен дароо баш бармагын оозуна салып коюшат.

Бала үчүн бешикке аюу же башка жумшак оюнчук коюлат. Бала аны менен кээде … бойго жеткенге чейин уктайт. Улуу баламдын досу 13 жашка чыкканга чейин бизге түнөп келгенде, катуу эскирген аюусун кармап алууну унутпады. Көбүнчө бул ролду бала жууркан же жалаяк ойнойт: менин мектебимде жети жашар кыз бала памперси менен ажырашпайт. Чоңдор муну менен баланы тынчтандырат, ага ишеним пайда кылат, ошондуктан ал бул дүйнөдө көп деле жалгызсырабайт дешет.

…Бул жерде капыстан ымыркай өлүмү синдрому жөнүндө көп сөз бар, аны бешик ырынын өлүмү деп да коюшат. Бала тумчугуп өлөт. Бул эч кандай себепсиз бир жашка чейинки куракта, уктап жатканда жана эң негизгиси бешикте болот. Колунда эч качан болбойт. Эгерде сиз жанында болсоңуз жана баланын дем алуусу начар болсо, аны колуңузга аласыз, дем алуу калыбына келип, эч нерсе болбойт.

Бул көйгөйдү чечүүнүн ар кандай жолдору сунушталат, баланы курсагына, артына же капталына жаткыруу жакшыраак позициясы жөнүндө көп нерсе талкууланат. Бул учурда бала башка бөлмөдө түнөп калат. Аны ата-энесине алып баруу мүмкүн эмес, анткени алар жыныстык катнашта болушу керек, ал эми бала менен, жада калса жаңы төрөлгөн ымыркай менен, жергиликтүү түшүнүктөр боюнча бул таптакыр кабыл алынгыс.

Америкалык пуританизм өзүнүн заманбап формасында, секске эрте баштоо (12ден 13 жашка чейин) спорт катары колдонулуп, өзүнчө өзгөчө жана кызыктуу нерсе. Азырынча балдарды тарбиялоого кайрылалы.

Бала чоңоёт, ага орус түшүнүктөрүндө болуп көрбөгөндөй сандагы оюнчуктар толуп калат. Жаңы жылга Аяз ата канча белек алып келет? Бул жерде Рождестводо Санта кичинекей америкалыкка 5 же 6 даана алып келет, ошол эле сумма апамдан жана атамдан болот, дагы бир туугандар, чоң ата, чоң энелер бар. Сатып алынган акчанын суммасына караганда, америкалык ата-энелер, балким, дүйнөдөгү эң мээримдүү ата-энелер.

Балдардын бактын түбүндөгү белектерден кооз орокторду тытып, нааразы болуп четке ыргытып жатканын көрүү кызык. Ушунчалык көп күтүүлөр жана көптөгөн көңүл калуулар! Бактылуу болуу абдан кыйын. Ошондуктан, сол буту учурда каалаган нерсенин баарын алдын ала тизмеси түзүлөт.

Ушундай эле тизмени ымыркайдын ата-энеси турмушка чыкканда да түзгөн. Алар дүкөндөргө барып, үйлөнүү тоюна белек катары алгысы келген нерселердин бардыгын компьютерге киргизишкен, андан кийин чакырылгандарга дүкөндөрдүн тизмеси берилип, алар жаңы үйлөнгөндөр алдын ала тандап алган белекти ошол жерден тандап алышчу. Эгерде өжөр коноктор өз каалоосу менен болсо, анда алардын чакырылбаган белектери көбүнчө дүкөнгө кайтарылып берилет. Рождестводон кийин, мындай кайтаруу да абдан көп кездешет.

Адатта, ар бир "мектеп районунда" бир нече башталгыч мектеп, бир "орто" жана бир "жогорку" мектеп бар. Көбүнчө алар бардык аймакка чачырап кеткен. Окуу толук беш жылдыктан башталат. Нөл деген баа “бала бакча” деп аталат, андан кийин төрт же кээ бир аймактарда беш. Кийинки этап 6-8-класстар. Бул мектеп «орто» деп аталат, ал башка имаратта болот. 9-класстан 12-класска чейин – «орто мектеп», имараты кайрадан башкача.

Улуу балам 9-12-классты аяктаган мектепте 1500 адам окучу. Анын классында 300 адам бар эле, алардын баары эч кандай сабакка катышкан эмес, аларда такыр эле класс жок: орто мектептен баштап ар бир сабакка ар башка курамда барышат. Негизи аларды бала бакчада аралаштырып башташат.

Жыл сайын бардыгын кайра аралаштырып, жаңы мугалим беришет. Мугалимдер бир деңгээлде гана сабак өтүүгө жакын келишет, мисалы, биринчи класста же экинчи класста гана ж.б.у.с. Өзгөчө учурлар бар, бирок сейрек. Ошол кезде улуу балам окуган мектептин директорунан эмне үчүн жаңыланып жатканын сурасам, балдар мүмкүн болушунча көп балдарды таанып, бирөөлөргө байланып калбашы үчүн жасалып жатканын айтышты. өзгөчө. «Быйыл алар досу менен ар кайсы класста окуганы жакшы. Уулуңуздун көптөгөн жаңы достору болот! Бул дагы жакшы!"

Бул жерде тиркелүү көз карандылыкка жакын терс түшүнүк. Ал эми көз карандысыз болуу, ар дайым жалгыз болуу жана ӨЗҮҢ ҮЧҮН эң маанилүүсү. Ал эми агрессивдүүлүк позитивдүү, бул күч-кубат, талап коюучулук, ӨЗГӨ жетүү жөндөмү – бул лидердин сапаттары. Эмне үчүн мугалимдерди алмаштыруу? Ал эми жаман мугалим болсо, эмки жылы жок болуп кетет. Ал эми бир класста гана алар окутушат, анткени муну жасоо оңой. Тар адистик. Негизинен 6-класстын алгебрасын гана билген математика мугалимин элестетиңиз.

Балдар ар бир сабакка ар кандай курамда барып, өзгөртүү 3 мүнөттү гана түзгөн системада, көбүнчө, терең достук мамилелер түзүлбөйт, бирок кайра өзгөчөлүктөр бар.

Мамлекеттердеги достуктун өзү биздикинен таптакыр башка түшүнүк. «Мына, апа, бул менин досум», - дейт бала съёмкадан бирөө менен таанышып, аны менен жарым саат ойногондон кийин. Ал "досу" менен эч качан жолукпай калышы мүмкүн, жада калса аны эстеп да коюшу мүмкүн. Алар менен тааныш болгондордун дээрлик бардыгы "дос" деген сөз менен белгиленет. "Достор" чогуу бир нерсе кылуу үчүн чогулушат.

Мисалы, баскетбол ойноңуз же компьютерде, дүкөнгө барыңыз. Аба ырайы начар болсо, барар жери жок, жаңы компьютердик оюндар жок болсо, анда жолугушуунун кереги жок. 7-класстын окуучуларынын жарымын «дос» кылган улуу уулума бүгүн, ишембиде эмне үчүн үйдө отурат, аны Джордан же Стив деп чакырып, бизди чакырышы керекпи деген суроомду угуп турдум. "Ооба, сыртта жамгыр жаап жатат, сен баскетбол ойной албайсың" же" бизде болгон оюндардын баарын жеңдик, эми кыла турган эч нерсебиз жок." Кыскасы, алар жөн гана баарлашуу үчүн эмес, конкреттүү, белгилүү бир кесип үчүн жолугушат. Секс бул иш-аракеттердин бирине айланганда абал бир аз өзгөрөт.

Маселе дагы эле оюн консолдорунда ойноо сыяктуу жөнөкөй эмес, бул жерде сиз каалайсызбы же каалабайсызбы, бирок баарлашышыңыз керек, ошондуктан алар жолугуп, дээрлик "ошондой эле" чогула башташат. Алар достон көптү күтүшпөйт, нааразычылыктары жок, берилгендикти сакташпайт. Достор көбүнчө трагедиясыз алмашат.

Мен иштеген мектепте мени таң калтырган дагы бир кызыктуу детал. Балдар класста өздөрү, топ-топ болуп, дос болгондор менен отурушат. Сүйлөшүүлөр жана оюндар башталат, алдамчылык, бул түшүнүктүү, кимдир бирөөгө эскертүү жасайсың, анан баары дароо эле "досту" күнөөлөп, аны бардык мүмкүн болгон күнөөлөр үчүн катуу айыптай башташат, ошондуктан ортодо достук жоктой сезилет. алар жана болот, бул мүмкүн эмес, бирок жок, баары өзгөрүүсүз бойдон калууда. "Дос" ушундай жагдайларда да ушундай кылат. Ар бир адам, албетте, өз териси денеге жакын экенин түшүнөт. Таарына турган эч нерсе жок.

Индивидуализм катуу үгүттөлүп, үгүттөлгөн, бирок натыйжасы көбүнчө тескерисинче болот. Мага мектеп окуучулары Санкт-Петербургга барганда тарткан сүрөттөрү жакты. Ар бир он фотосүрөттүн тогузу… балдар, айталы, Невскийдин фонунда же Сарай аянтындагы балдар эмес, өздөрү эле. Аэропорттогу балдар, бөлмөдө балдар, башка жерде балдар, кайда экенин айтыш кыйын. Учурда жазылып жаткан тарыхтын негизги объектиси жаңы, чет мамлекет эмес, алар бул өлкөдө өздөрү эмес, ГАНА АЛАР. Уулум окуган мектептеги стендде Францияга болгон саякаттын сүрөттөрү менен дубал гезити турат. Жана эмне? Эйфель мунарасынан тышкары кээ бир америкалык балдар жана кыздар же ашканада, же аэропортто, же алар жашаган мейманкананын бөлмөсүндө… Мына ушунун баары менен, жекечеликке келсек, ал бул көбүнчө америкалыктарга жетишпейт.

Орус, ливан жана америкалык балдарды салыштырып көрсөм, биринчиси менен экинчисинин кийими да, кызыгуусу да, жүрүм-туруму да, сырткы келбети да бир топ өзгөчөлүктөргө ээ деп айта алам. 1991-1992-жылдары университетте орус маданияты боюнча курстан сабак бергем. Класста кандайдыр бир теманы талкуулоодо эң көп дегенде эки пикир болгон. Алар бири-биринен демократтар менен республикачылардын позициялары кандай айырмаланса, ошондой эле айырмаланган. Жаш калк партиянын чектеринде катуу калышкан. Ошол эле учурда көрүүчүлөрдүн пассивдүүлүгү таң калтырды. Аларды козгоо, алардын жашоосуна түздөн-түз тиешеси жок нерсеге кызыгуусун ойготуу абдан кыйын болду. Баарынан да бул мага жакында эле таштап кеткен Советтер Союзун эске салды. Бир гана айырмасы, алар жөн гана өз оюн ачык айтуудан коркушчу, бирок ошентсе да аларда бар болчу, бул жерде идеология жогорудан түшпөйт, масса өзү ага каныккан.

Толук мааниде айтканда «эл менен партиялар бир». Ал тургай, бир жолу класста мени коркутушкан. Америка тынымсыз мурдун чукуган өлкөлөр жөнүндө бир аз билүү жакшы болду деген сөзүмө студенттер мен, чет элдик, мындай сөздөрдү айтуудан коркосуңарбы деп сурашты, анткени бул кандайдыр бир деңгээлде “өз өлкөсүнө каршы” угулат. Мен таң калып, “сөз эркиндигине” эмне болгонун сурадым.

Биз тымызындарга кандай байланышыбыз бар экенин билесизби? Ал эми штаттарда аларды бала кезинен эле тырышчаактык менен үйрөтүшөт. Кандайдыр бир чыр-чатак чыкса, дароо чоңдордун жардамына кайрылуу керек. Эгер сизди урган же кемсинткен адамга жооп берген болсоңуз, анда ким туура же туура эмес экенине карабайт, бирок экөө тең жазасын алат жана бир убакта муну эч ким түшүнбөйт, ар ким өзүнүн жеке кылган ишине жооп берет аларга эмне себеп болду. Жана бул балдарда гана эмес. Алдануу ар бир жарандын милдети. Көрдүм, бир жерден бирөө эрежеден тайып кетти – мага кабарла, атуулдук милдетиңди аткар. Ким кылганы маанилүү эмес, досубу же ата-энеңби, бизге кабарлап койгула, убагында чара көрүлсүн.

Жети жашында улуу баласы мектептен келе жатып байкап калып, «сен мага кыйкырасың, үй тапшырмамды аткар деп мажбурлайсың, мен милицияга чалам», - деп бүгүн мугалим айтты. Эгер үйдө таарынсак, 911 номуруна чалышыбыз керек, полиция келип чечет ». 10 жылдан кийин кичүү уулу 7ге чыкканда, улуу агасын окууга мажбурлоо аракетибизди көрүп, жөн эле 911 номерин терип, анан коркуп, телефонду коюп койду, бирок биз ошол жерден дароо кайра чалдык.. Эмнеге мындай кылганын сураганда, бала инимди кыйкырып жатканыбыз үчүн деп, мектепте аларга мындай учурда эмне кылуу керектигин айтышкан. Милиция кызматкерлери бизге келип, абалды такташты.

Менин жергиликтүү орус досумдун уулу да 7 жашында ата-энесин муундар ортосундагы чыр-чатакты чечүүгө полиция тартууга чакырган. Ал эми мектепте эмне болуп жатканын айтуунун кереги жок. Бир гана өзгөчөлүк - бул баңги заттар. Алар бул жерде унчукпай калышат. Бул олуттуу маселе, алар бул үчүн өлтүрө алышат.