Татьяна Черниговская: мээнин өнүгүүсүнө тоскоолдуктар

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

«Диванга жата берсек, алты ай жата берсек, тура албай калабыз. Мээ келесоо журналдарды окуп, акмактар менен баарлашса, жеңил, маанисиз музыка угуп, келесоо тасмаларды көрүп жатса, анда нааразы боло турган эч нерсе жок. Мээ көп иштеши керек; кыйын - негизги сөз. Мээ катуу болсо керек. Кээ бирөөлөр үчүн оңой, бирок силер үчүн кыйын болгон китеп. Сиз түшүнбөгөн кино. Бул ойлоносуз, сынды окуйсуз дегенди билдирет. Же режиссер эмне айткысы келгени түшүнүксүз спектакль. Мындай учурда мээ жумуш менен алек болот».

Гендер менен болгон ийгилик Стейнвейден калган рояль сыяктуу. Бул, албетте, жакшы, бирок дагы эле аны ойногонду үйрөнүшүбүз керек.

Мээ өткөн, жыттаган, даам таткан, уккан, тийген ж.б. Мээ калбыр эмес. Андан эч нерсе чыкпайт. Биз, болжол менен айтканда, эч нерсени унутпайбыз, жөн гана маалыматтардын көбү "Башка" папкасында. Ошондуктан: жаман музыка угуунун кереги жок, жаман китептерди окуунун кереги жок, ар кандай бок жегендин кереги жок, таштанды ичкендин кереги жок, жаман адамдар менен баарлашуунун кереги жок.

Жалпысынан алганда, чыгармачылык үчүн когнитивдик көзөмөлдү алып салуу жана каталардан коркпоо керек. Каталар сонун. Жана ката деген эмне экенин ким айта алат?

Көптөгөн чыгармачыл адамдар түшүнүктөр күтүлбөгөн жерден, чечилип жаткан маселе менен эч кандай байланышы жок көнүмүш иш-аракеттердин жүрүшүндө пайда болот деп айтышат: мен сыналгы көрөм, китеп окуйм - күтүлбөгөн жерден менде көптөн бери пайда боло элек байланыш пайда болду! Илимдин тарыхы күбөлөндүрөт: техникалык жетишкендиктерден башка ачылышты пландаштыруу мүмкүн эмес (компьютер да жасай алат) жана адам буга таптакыр даяр эмес болгондо ойго келет.

План боюнча ачылыш жасоо мүмкүн эмес. Ырас, маанилүү кошумча бар: алар үйрөтүлгөн акылга келет. Көрдүңүзбү, мезгилдик таблица анын ашпозунун кыялына да кирген эмес. Анын үстүндө көпкө иштеген, мээси ойлоно берген, түшүндө жөн эле “чыкылдаткан”. Мен муну айтам: "Мезгилдик таблица бул окуядан абдан чарчады жана ал ага бардык даңкы менен көрүнүүнү чечти."

Адамдардын көз карашы туура эмес, алар, мисалы, ашпозчу кондуктордон да жаман деп ойлошот. Бул андай эмес: гениалдуу ашпозчу бардык кондукторлорду жаап салат, мен сизге гурман катары айтып жатам. Аларды салыштыруу кычкыл жана чарчы менен бирдей - суроо туура эмес коюлган. Ар ким оз ордунда жакшы.

"Башкаларга окшоп" ойлонбой, же чыгармачыл балдардын көйгөйлөрү

Чыгармачыл адамдар өз алдынча үйрөнүп, өтө эрте жасай башташат. Алар эч качан адаттан тыш идеяларын, ачылыштарын укмуштуу нерсе деп эсептешпейт. Бул алар үчүн эң кеңири таралган жана айкын нерсе. Алар көп учурда түшүнүшпөйт, чынында, алардын эмгеги, эгерде баары ачык-айкын болсо. Албетте АЛАР…

Мындай адамдар, эреже катары, мектепте кыйналышат, алардын көбү мугалимдерге караганда акылдуураак. Алар, албетте, мугалимдердин билгенин билишпейт, бирок алар акылдуураак болушу мүмкүн. Ошондон улам алар коомдун кысымына кабылып, өтө оор абалда калышат.

Менин кесиптешим бар болчу, педиатр терапевт, ал төмөнкү окуяны айтып берди. Бир бала - мектепте начар окуган, үйдө отуруп, жети жашта, буу машинасын ойлоп тапкан. Жана аны жөн эле ойлоп таппастан, чогулткан.

Элестетиңиз: күн карама майында иштеген буу кыймылдаткычы, бул абдан ысык майды чачыратып, батирдин айланасында шашат! Ошол эле учурда баланы баары келесоо деп эсептешет.

Эмне үчүн окуу керек

Өнүгүү үчүн татаал адабияттарды окуу керек. Сызыктуу окуу маанилүү - башынан аягына чейин.

Гипертекст өзгөчөлөнгөн сөздү басууга мажбурлап, ага түшүп калгандай ойдо келишпестикти жаратат.

Окуунун бул түрү менен чоңойгон адамдар чоң текстти толугу менен окуй алышпайт. Алардын аң-сезими бузулган – бул жерден, тигил жактан бир нерсе. Баладан бул жомок эмне жөнүндө деп сурасаңыз, ал сизге аны кайра айтып бере албайт.

Окумуштуулардын окуунун келечеги тууралуу божомолдору оптимисттик эмес – алар интеллектуалдык элитанын мүмкүнчүлүктөрү менен дүйнө калкынын негизги бөлүгүнүн ортосунда олуттуу бөлүнүүнү болжолдошот.

Бирок эгерде балдар комикс менен гана алектенишсе, алар аң-сезимди түзүүчү татаал адабияттарды окуу алгоритмин гана эмес, комплекстүү ой жүгүртүүнүн алгоритмин да иштеп чыгышпайт – гамбургерди алып келүү үчүн кайсы кнопканы басууну гана ойлонушат.

Мээ, мурда ойлогондой, бала кезинде гана пластикалык эмес. Өмүрүнүн акырына чейин жаңы нейрондук байланыштарды түзөөрү далилденген. Кызыксыз жана күнүмдүк жумуштан башка бардык жумуш мээге пайдалуу. Негизгиси - дайыма өзгөрүп туруучу, татаал маалымат менен күрөшүү.

Жогорку класстагы билим алуу мүмкүнчүлүгү элиталык сыймык болуп калышы мүмкүн «демилгечи» гана. Умберто Экону эстейли, ал өзүнүн «Роза аты» романында «Китепканага татаал билимди кабыл алууга даяр болгондор гана кире алат» деп сунуш кылган. Татаал адабияттарды окуй алгандар жана белгилерди окугандар, интернеттен маалыматты ушундай клип менен басып алгандар деп бөлүнөт. Ал барган сайын кеңейет.