С классынын окуучулары отличниктерге караганда ийгиликке жетишет деген чынбы?

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

10 себеп, эмне үчүн сиз бештен тең окушуңуз керек эмес.

Өткөн жылдын аягында The Question порталынын колдонуучуларынын бири “Мектептеги классыңыздын негизги окуучусу азыр кимде иштейт?” деген кызыктуу жана чагымчыл суроону жарыялаган. Катуу жооптор баалоо системасынын студенттердин келечеги менен болгон байланышынын бекемдигин дагы бир жолу жокко чыгарды. Женя Шабинина психолог Бенжамин Хардинин тезистери менен таанышып, эмне үчүн С-студенттери кээде эң сонун окуучуларга караганда бир топ ийгиликтүү болушат деген суроого жооп берүүгө аракет кылды.

Психолог Бенджамин Харди Observer журналынын сайтында эмне үчүн С классынын окуучулары окууну аяктагандан кийин отличниктерге жана жакшы окуучуларга караганда жакшыраак жашаары тууралуу макала жарыялады. Анын айтымында, 18-кылымдын аягында орто билим берүү системасы окуучуларды шексиз баш ийүү салтында тарбиялоо үчүн түзүлгөн. Себеби, индустриалдык доордун өнүгүшүнүн фонунда ири корпорацияларга эч нерсе жөнүндө дагы бир жолу суроо бербеген, арызданбаган завод жумушчулары керек болчу.

Бул бирдиктүү стандартташтырылган билим берүү системасын түзүүгө жана тесттер жана сынактар түрүндө билимди текшерүүгө алып келди. Академиялык система студенттерди стандартташтыруунун заводуна айланды, каалаган шаблон боюнча «фабрика». Студент экзаменден өтпөй калса, бир жылдан кийин кайра ошол жолду басып өтүүгө мүмкүнчүлүгү бар.

Ал эми биздин дүйнөбүз ошол шалаакы мезгилден бери бир топ өзгөргөнүнө карабастан, билим берүү системасынын структурасы али кайра карала элек.

«Интернет дүйнөнү өзгөрттү. Эгер сиз бир нерсени үйрөнгүңүз келсе, мындан ары энциклопедиянын кереги жок деп жазат Харди. Бул жерде мен анын сөзүн бөлүп, кошумчалай кетким келет - шектүү мастер-класстар үчүн же ишенимдүү университетте окуу үчүн чоң акча төлөөнүн кереги жок. Ар кандай табит үчүн тонналаган маалымат, тренинг видеолору жана макалалар күнү-түнү жеткиликтүү - үйүңүздөн чыгуунун деле кереги жок. Окууга болгон каалоо пайда болмок. Ал эми эң таң калыштуусу, интернетте окуу ыкмалары стандартташтырылган эмес, сиз каалаган материалды сиз үчүн эң эффективдүү жана тез түрдө таап, өздөштүрө аласыз.

Анонимдүү бирөө 2020-жылга чейин бир миллиарддан ашык адам үйдөн иштешет деп эсептейт.

Иш менен камсыз кылуу жагынан келечекте бир кызматтын жыргалчылыгы үчүн универсалдуу жоокердин ордуна бир нече ишканаларда адис, кеңешчи болуп иштегендер көбөйөт. Хардинин айтымында, жаңы экономика бул абалды колдойт жана стимулдайт.

Харди C классынын окуучуларынын көпчүлүгү эмне үчүн тырышчаак классташтарына жана курсташтарына караганда жакшыраак экенин түшүнүүгө жардам бере турган он себепти карап чыгууну сунуштайт. Троечников (С студенттери - Американын билим берүү системасында белгилер алфавиттин биринчи беш тамгасына ылайык коюлат, мында А беш деп эсептелинет, ал эми Е тиешелүүлүгүнө жараша бир тамгага барабар) Харди дароо Чыгармачыл Студент катары чечмелейт, б.а., таза чыгармачыл инсандар. Жана алардын окуудагы жетишкендиктерине эмес, окуу процессине мамилесине көңүл бурат.

1. С-студенттер учурдагы билим берүү системасынын ылайыктуулугу жөнүндө суроолорду беришет

Алар сволоч эмес жана билим берүү системасынын мыйзамдарын жана анын заводдук мамилесин сатып алышкан эмес. Алар бул системанын артыкчылыктарын баалай алышат, бирок ага сыйынышпайт жана анын көптөгөн кемчиликтерин көрүшөт. Алар ошондой эле билим мындан ары билим берүү мекемелеринин дубалдарына камалбай турганын жана окуу процесси ар кандай жолдор менен түзүлүшү мүмкүн экенин түшүнүшөт.

Үчилтиктин студенттери нерселердин учурдагы тартибине каршы чыгуудан коркпойт. Жана бул аларга кандайдыр бир ыңгайсыздыкты убада кылган күндө да, агымдын туура эмес багытка жылышы алда канча көп зыян алып келиши мүмкүн.

2. Үчилтиктин окуучулары тил алчаак жолдоочулар эмес

Алар өз алдынча ойлонуп, чектөөлөр менен догмалардын тосмосунун артында тентип жүрүшпөйт, бул чектөөлөр эмне үчүн такыр бар экенине таң калышпайт. Башка бирөөнүн оюнда жашагандын ордуна, С классынын окуучулары өздөрүнүн координаттар жана артыкчылыктар системасын түзүшөт.

3. Криперлер насаатчыларына жагууга аракет кылышпайт

Мугалимдерин таң калтыруу үчүн күч-кубатын текке кетиришпейт. Мугалимдерин сыйлашат, жакшы көрүшөт, бирок аларды кумир тутушпайт. Жана алар мугалимдерди келечектеги ийгиликтин дарбазасынын сакчысы катары карашпайт. Troechniki заманбап дүйнөдө алардын ишинин натыйжасы өзү үчүн айтып жатканын түшүнүшөт - баары бир Интернет бар, анда бул натыйжалар ар бир адам карап чыгуу үчүн жеткиликтүү болот.

4. Алар баалардан башка дагы көп ойлоно турган нерселери бар

Бул жерде Харди ырастайт: эгерде адам өзүнүн белгилерине берилип кетсе, анда ал, эреже катары, өзүнүн келечеги жөнүндө чындап ойлонбойт. Ошол эле учурда, C классынын окуучулары көп учурда убакыт бөлүштүрүү стратегиясына көбүрөөк көңүл бурушат. Классташтары ийгилик үчүн жарышта бардык аракеттерин таштаса, С классынын окуучулары кыялдарын ишке ашырып, жашоо баштоо үчүн окууну бүтүрүүнү күтүшпөйт.

5. С классынын окуучулары ийгиликтин өз аныктамасы бар

Мыкты жана жакшы студенттер жакшы бааларга коопсуздук издеп жатышат. Ал эми С классынын окуучулары ишеним сезими сыноо жана ката аркылуу ишке ашарын билишет. Алар өздөрүн билишет жана өз эсеби жөнүндө өзгөчө жаңылышкан жок. Жана ийгиликтин эч кандай тышкы стандарты алардын аң-сезимине жана өз мүмкүнчүлүктөрүн кабыл алуу жөндөмүнө салыштырылбайт.

6. Үчилтиктин окуучулары башка адамдардын мүмкүнчүлүктөрүн кантип колдонууну билишет

Отличник баарын өз алдынча жасоого аракет кылып жатса, С классынын окуучусу тегерегине кээде анын алсыз жактарынын ордун толтурууга жөндөмдүү адамдардын армиясын чогултат. Ал Генри Форд сыяктуу - ал билбеген нерселер бар экенин моюнга алуудан коркпойт. Форд бир жолу билимсиз деп жемелешкен. Бир катар таарынтуучу суроолорго жооп берип жатып, ал атаандашына сөөмөйүн көрсөтүп, мындай деди:

«Менин иш тактамда бир нече баскычтар бар экенин эскерте кетейин. Эң оң жактагы баскычты чыкылдатуу менен, мен өзүмдүн бизнесим боюнча бардык суроолорго жооп бере ала турган, бардык күчүмдү жумшаган адамдарды жардамга чакыра алам. Айланада мен берген суроолорго жооп бере ала турган адамдар болгондо, сиздин суроолоруңузга жооп берүү үчүн эмне үчүн акылымды жалпы маалымат менен жабыш керек экенин айтып бере аласызбы?

7. С-студенттер өздөрүнүн жеке мүмкүнчүлүктөрүнө багытталган билим берүүнүн формаларын жактырышат

С классынын окуучулары окууну жакшы көрүшөт. Алар жөн гана окуу багытын өздөрү тандаганды жакшы көрүшөт – кимдир бирөө аларга кантип ойлонуу керектигин айтышын каалабайт. Алар эмнеге табигый ыктаса, изилдеп, изилдегенди жакшы көрүшөт. Алар чыдамсыздыкты жеңүүгө аракет кылбайт жана билимди эшек менен кабыл алышпайт, тескерисинче, алар көз карандылыкка багынышат.

8. Трос перфекционисттер эмес

"Эгер сиз өнүмүңүздүн биринчи версиясынан уялбасаңыз, сиз өтө кеч ишке киргиздиңиз." - Рейд Хоффман. Бүткөн иш чексиз өркүндөтүлгөндөн жакшыраак. Троехниктер муну түшүнүп, тынч жашашат. Алардын аракеттери натыйжаларга багытталган. Алар перфекционизм убакытты текке кетирүү экенин билишет. Алар тобокелчиликке барып, каталарынан сабак алууну жакшы көрүшөт. Ийгиликтүү ишкерлердин көбү мектепте жакшы окубай, атүгүл окуудан четтетилгенинин себеби ушул. Бирок ийгиликсиздик да эң сонун мугалим.

9. Криперлер энергияны бекер коротушпайт

Жазуучу Тим Феррис өзүнүн The 4-Hour Body китебинде бизге "Миминалдуу Натыйжалуу Доза" деп атаган нерсени үйрөтөт, же жөн гана DER, каалаган натыйжаны бере ала турган эң кичинекей доза. Калганы убакыттын, ден соолуктун ж.б. Мисалы, кайнак суу үчүн DER стандарттык атмосфералык басымда 100 градус Цельсий болуп саналат. Жогорку температуралар сууну кайнатып жибербейт. Эгер меланинди өндүрүүнү баштоо үчүн күнгө 15 мүнөт жетиштүү болсо, бул 15 мүнөт күйүп кетүү үчүн сиздин MED болуп саналат.15 мүнөттөн ашык - бул ашыкча, бул күйүүгө алып келет.

Троес мунун баарын түшүнөт. Алардын максаты билим алуу. Минус менен бештен толук кандуу бешке өтүү үчүн сарпталган энергиянын баасы бул процессте алынган билимдин көлөмүнөн теңдешсиз чоң. Криперлер эч качан кээ бир нерселерди түшүнүү үчүн керектүүдөн ашык энергия коротушпайт. Алар натыйжалуу жана натыйжалуу.

10. Үчилтик – кыялкечтер

Окуучулардын отличниги алдыдагы сынакта же экзаменде эмне болорун кунт коюп угуп, дем алып жатышканда, С студенттери терезеден булуттарды жана кооз пейзаждарды тиктеп турушат. Алар буга чейин сабактан MED алышкан. Демек, алар жакшыраак дүйнөнү кыялдануу үчүн күн сайын бир нече саат боштошот. Жашоодо алдыда турган чоң жетишкендиктер жөнүндө ойлонуп, пландарды түзүп, актуалдуу көйгөйлөрүн чечишет.