Клип менен ой жүгүртүү акылдын өнүгүшүнө тоскоол болот

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

профессор, психология илимдеринин доктору, В. И. А. М. Никифоров Россиянын ӨКМ Рада Грановская.

- Бул азыркы жаштардын жаңы материалды башкача кабыл алуусу менен байланыштуу: өтө тез жана башка көлөмдө. Мисалы, мугалимдер, ата-энелер балдар, азыркы жаштар китеп окушпайт деп онтоп, ыйлашат. Бул чындыгында ушундай. Алардын көбү китепке муктаждыкты көрүшпөйт. Алар кабылдоонун жаңы түрүнө жана жашоо ыргагына көнүүгө аргасыз болушат. Өткөн кылымда адамдын айланасындагы өзгөрүүлөрдүн ылдамдыгы 50 эсеге өстү деп эсептелет. Информацияны иштеп чыгуунун башка методдорунун пайда болушу табигый нерсе. Мындан тышкары, алар сыналгы, компьютер, Интернет аркылуу колдоого алынат.

Жогорку технология доорунда чоңойгон балдар дүйнөнү башкача көрүшөт. Алардын кабылдоосу ырааттуу эмес жана тексттик эмес. Алар сүрөттү толугу менен көрүп, маалыматты клип сыяктуу кабыл алышат. Клип ой жүгүртүү азыркы жаштарга мүнөздүү. Китептен таалим алган менин муунумдун адамдары мунун кандай болорун элестете алышпайт.

-Мисалы, биз ушундай эксперимент жүргүзгөнбүз. Бала компьютер оюнун ойноп жатат. Мезгил-мезгили менен ага кийинки кадамга, үч бетке жакын тексттин көрсөтмөлөрү берилет. Жакын жерде чоң киши отурат, ал, негизинен, тез окуйт. Бирок ал жарым бетти гана окуганга үлгүрөт жана бала бардык маалыматты иштеп чыгып, кийинки кадамын жасаган.

- Эксперимент учурунда балдардан кантип мынчалык тез окуйсуңар деген суроого алар бардык материалды окуй элекмин деп жооп беришкен. Алар эмне кылуу керектигин билүүгө мүмкүндүк берүүчү негизги пункттарды издешти. Бул принцип кандайча иштээрин элестетүү үчүн мен сизге дагы бир мисал келтире алам. Элестетиңиз, сизге чатырдагы чоң сандыктагы эски галоштарды табуу милдети турат. Сен бат эле баарын ыргытып, галошко жетип, алар менен ылдый түшөсүң. Анан алдыңа бир келесоо келип, ыргыткан нерселериңдин баарын тизмектеп, ал тургай ал жерде кандай иретте болгонун айтууну суранат, бирок бул сенин милдетиң эмес.

Эксперимент да болгон. Балдарга белгилүү бир сандагы миллисекунддар үчүн сүрөт көрсөтүлдү. Жана алар муну мындайча сүрөттөштү: бирөө бирөөнүн үстүнө бир нерсени көтөрдү. Сүрөттө арткы буттары менен турган түлкү бар эле, ал эми алдыңкысы торду кармап, көпөлөккө шилтеген. Балдарга бул деталдар керекпи же алар чечип жаткан маселеге “кимдир бирөө бир нерсени көтөрдү” деген жетиштүүбү деген суроо туулат. Азыр маалымат агымынын ылдамдыгы ушунчалык көп тапшырмалар үчүн деталдардын кереги жок. Жалпы сүрөт гана керек.

Мектеп ошондой эле ар кандай жолдор менен клип ой жүгүртүү боюнча иштейт. Балдарды китеп окууга мажбурлашат. Бирок чындыгында мектеп окуу китептери китеп эмес болуп түзүлүп калган. Окуучулар бир чыгарманы окушат, андан кийин бир жумадан кийин - башкасын, ал эми бул учурда калган он окуу китебинен дагы бир чыгарманы окушат. Ошентип, линиялык окууну жарыялоодо мектеп такыр башка принципти жетекчиликке алат. Сиз катары менен окуу куралын толугу менен окуунун кереги жок. Бир сабак, андан кийин он башка, анан бул дагы - жана башкалар. Натыйжада, мектеп эмне талап кылат жана ал иш жүзүндө сунуш ортосунда карама-каршылыктар пайда болот.

- Биринчиден, мындай ой жүгүртүү 20 жашка чейинки жаштарга мүнөздүү. Өкүлдөрү азыр 20-35 жашта болгон муун жолдун кесилишинде десек болот.

- Көпчүлүк. Бирок, албетте, ой жүгүртүүнүн ырааттуу түрү бар балдардын белгилүү бир саны калууда, алар кандайдыр бир жыйынтыкка келүү үчүн монотондуу жана ырааттуу маалыматка муктаж.

- Көп нерсе темпераменттен көз каранды. Флегматиктер чоң көлөмдөгү маалыматты көбүрөөк кабыл алышат. Бул ошондой эле айлана-чөйрөгө, ал сунуш кылган милдеттерге, алардын келе турган темпине жараша болот. Психологдор эски типтеги адамдарды китептин, жаңы типтегилерди экрандын адамдары деп бекеринен айтышпайт.

- Өтө жогорку которуу ылдамдыгы. Алар бир эле учурда окуу, SMS жөнөтүү, кимдир-бирөөгө чалуу мүмкүнчүлүгүнө ээ - жалпысынан, параллелдүү көп иштерди аткарышат. Ал эми дүйнөдөгү абал ушундай, андай адамдар барган сайын көбөйүп баратат. Анткени бүгүнкү күндө кандайдыр бир квалификацияга кечигүү оң сапат эмес. Кээ бир адистер жана өзгөчө кырдаалдарда чоң көлөмдөгү маалымат менен иштөө керек.

Атүгүл немис өнөр жайчысы Крупп эгер атаандаштарын жок кылуу милдети коюлса, аларды жөн гана эң жогорку квалификациялуу адистер менен камсыз кылам деп жазган. Анткени алар 100% маалыматты кабыл алып, иштеп чыкмайынча ишке киришпейт. Ал эми алар аны алганга чейин алардан талап кылынган чечим актуалдуу болбой калат.

Ыкчам жооп, жетиштүү так болбосо да, азыр көпчүлүк учурда маанилүү. Баары тездеди. Техникалык өндүрүш системасы өзгөрдү. Мындан 50-60 жыл мурун деле машина 500 бөлүктөн турган. Жана аларга абдан жакшы, квалификациялуу адис керек болчу, ал конкреттүү тетикти таап, аны тез алмаштыра турган. Азыр техника негизинен блоктордон жасалган. Кандайдыр бир блокто бузулуу болсо, ал толугу менен алынып салынат, анан башкасы бат эле киргизилет. Мындай квалификациялар, мурдагыдай эле, бул үчүн керек эмес. Жана бул ылдамдык идеясы бүгүнкү күндө бардык жерде. Азыр негизги көрсөткүч - ылдамдык.

- Квалификациянын төмөндөшү байкалууда. Клип ой жүгүртүүсү бар адамдар терең логикалык анализ жасай алышпайт жана жетишээрлик татаал маселелерди чече алышпайт.

Мына ушул жерде азыр кызыктуу стратификация болуп жатканына көңүлүңүздү бургум келет. Бай жана профессионалдык жактан өнүккөн адамдардын өтө аз пайызы балдарын биринчи кезекте компьютерсиз окутуп, классикалык музыканы жана ылайыктуу спорт менен машыгууну талап кылышат. Тактап айтканда, алар эски принцип боюнча тарбияланып, клиптик эмес, ырааттуу ой жүгүртүүнүн калыптанышына шарт түзөт. Жаркын мисал - Apple компаниясынын негиздөөчүсү Стив Жобс дайыма балдар үйдө колдонгон заманбап аппараттардын санын чектеп келген.

- Албетте алар. Биринчи кезекте алардын коомдук чөйрөсүн кеңейтүүгө аракет кылышыбыз керек. Бул алмаштырылгыс нерсени берет жандуу байланыш.

- Тилекке каршы, бул негизинен туура. Америкалык макалалардын биринде мен жакында университеттин окутуучуларына: «Угармандарыңа китепти сунуштабай, китептен бир бөлүмдү, тагыраак айтканда, абзацты сунуштагыла» деген кеңешти окудум. Китепти толугу менен окуп чыгуу сунушталса, ал китепти алып кетүү ыктымалы азыраак. Дүкөндөрдүн сатуучулары калыңдыгы үч жүз барактан ашкан китептерди сейрек сатып алышарын, атүгүл карала турганын байкашат. Анан кеп баада эмес. Чындыгында, адамдар өздөрүнүн ичинде ар кандай иш-аракеттерге убакыт бөлүшкөн. Алар китеп окугандан көрө социалдык тармактарда отурганды жакшы көрүшөт. Бул алар үчүн кызыктуураак. Адамдар көңүл ачуунун башка түрлөрүнө барышат.

- Туура, бул цивилизациянын багыты. Бирок, ошентсе да, бул кайда алып бара жатканын түшүнүү керек. Клиптин жолун жолдогондор эч качан элита болбойт. Коомдун абдан терең катмарлануусу бар. Демек, балдарына бир нече саат бою компьютерде отурууга уруксат бергендер алар үчүн эң сонун келечекти даярдашпайт.