Күйөөлөр унутулганда, эркектер унутулганда

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Кайраттуу жана өжөр, жамандыкка туруштук бере алган, үй-бүлөдө, областта, шаарда, өлкөдө тартип орното алган аларды кайдан «табар» керек.

Макалаларымдын биринде мен мектептеги өспүрүм баламдын ортосундагы уруш жана классташтары менен болгон окуядан кийинки драмалык окуялар жөнүндө айттым, бирок жаш өспүрүмдөрдү тарбиялоо маселеси өспүрүмдөрдүн бүткүл мууну үчүн дагы, глобалдык деңгээлде дагы тереңирээк каралышы керек. буткул елке учун. Тарбиялоо, тагыраак айтканда, эркекти эркек балдардан калыптандыруу – бул узак процесс жана эркектин дүйнө таанымын өткөрүп берүүнү, эркектин жөндөмүн ишке ашырууну жана адамдын физикалык маалыматтарын өнүктүрүүнү талап кылат. Мектепте эркек балдарды тарбиялоо (ал тургай, дүйнөгө болгон көз карашын калыптандыруу) менен гана алектене албайт, себеби, мектептеги мугалимдер жамааты жалаң аялдардан турат. Бирок мен азырынча мугалимдер тууралуу сөз кылбайм. Эң жакын адамым апамдан баштайм.

Мээримдүү эне (өзгөчө жалгыз бой эне) уулуна эмне бере алат? Материалдык колдоо, дайыма камкордук жана камкордук, спорттук секциялар, ар кандай саякаттар, музейлер - галереялар жана эненин чексиз мээрими (эң жакшысы). Тарбиялык процесске кошулууга аракет кылган эне анын алдында кимди көрөт. Биринчиден, анын камкордугуна (жана өмүр бою) муктаж болгон акылга сыйбаган бала, экинчиден - анын "каны", өзү үчүн эң кымбат, айрыкча, баланын айланасында энелик үмүтү бар.

Бирок бул үмүттөрдүн кайсы бөлүгүн уулунун башка аялга (мисалы, болочок аялына) чексиз сүйүүсү же таптакыр чоочун кишини коргоп жатып, гопниктердин тобу менен уруша кетиши, же анын уулунун өмүрүнүн жылдары ээлейт? Зоново, же «паркет» генералдын буйругу менен Чечен тоолорун кыдырып ж.б.у.с. (анткени, бул ар бир кадимки эркек үчүн реалдуу жагдайлар). Албетте, уулунун жалгыз энеси мындай экстремалдык варианттарга тамак жасай албайт жана жасай албайт. Ал эми балага бардык нерседе жандуу үлгү керек.

Аял баласына эки жолу мык кагууну, ажатканага барып унитаздын дубалын чачыратпай, күчтүүнүн алдында алсызды коргогонду, жаш киргенде ичинен эрин тиштегенди үйрөтө алабы? анын көздөрү, анын жакындары үчүн жана анын айланасында болуп жаткан бардык нерсе үчүн жоопкерчиликтүү болууга үйрөтүү, анын кимдир бирөө менен жөн гана күрөшүү үчүн күйүп каалоосун канааттандыруу. Жок, мүмкүн эмес, анткени ага бул нерселердин аткарылышы жана түшүнүгү өзүнүн табиятынан берилген эмес. Аял башка категорияларда ойлонот. Уулунун табигый каалоолору жана иш-аракеттери, эне үчүн, кызыктай сезилиши мүмкүн. Он жети жаштагы уулу кечки саат он бирде үйдө жок, апасы терезеден терезеге чуркап барат, атасы төшөккө жатып апасына: "Жата бер, баары жакшы, келет" дейт. Бул башкарылган үй-бүлөлүк мамилелер чөйрөсүнөн, бирок ар бир энеге суроо бер: "Ал эмне үчүн уулунун өмүрүн курмандыкка чалышы мүмкүн?" Жооп болбойт, анткени туура эмес дарекке суроо.

Окуу-тарбия иштеринде мектеп мугалимдеринин абалы татаалдашат. Биринчиден, алар ар кандай көрсөтмөлөрдүн, ведомстволук бюрократиялык «кыйынчылыктардын» жана чарчаган жумуштун чектөөлөрүндө. Экинчиден, алар күн сайын начар башкарылган балдар массасы менен күрөшүүгө аракет кылышат (көбүнчө окуучулар толуп кеткен класстарда). Үчүнчүдөн, мугалимдер да аялдар жана жалпы тартиптин сакталышына кандайдыр бир таасир тийгизүүгө аракет кылып, кээде балдарга таасир этүүнүн жол берилгис ыкмаларын мойнуна алышат, аларга мамиледеги терс көрүнүштөрдү көрсөтүшөт. Куугунтуктоо, денонсациялоо кубатталып, коркутуу жана коркутуу ыкмалары колдонулат: милиция, комиссиялар, сынактар ж.б. Ошол. Коркутуп-үркүткөн, аткаруучу эркек биоспециалдарды "калыбына келтиришет". Демек, аял-мугалимдерге жогоруда айтылган себептерден (маалымат, жалпы билим берүүчү дисциплина, аял, эреже катары, эркекке караганда жакшыраак кызмат кылат) эркек балдарды тарбиялоого жол берилбеши керек. Мына ушулардын бардыгы менен, ошол эле учурда, мамлекеттин адекваттуу эмес жалпы билим берүү саясатынын аркасында эркектер мектеп окуусунан четтетилген, бул жерге үй-бүлө институтунун мамлекет тарабынан талкаланышын да, баш ийүүчү институттун түзүлүшүн да кошууга болот. мектептер аркылуу биороботтордун коркок мууну.

Анда чыныгы эркектер кайдан чыгат. Кыйынчылыкта кимдин аркасында тура аласың, ошону менен бирге балдарыңа татыктуу ата катары көр. Эң негизгиси, кайраттуу жана өжөр, жамандыкка туруштук бере алган, үй-бүлөдө, аймакта, шаарда, өлкөдө тартипке келтире алган аларды кайдан «табар» керек.

Аларды издегендин да пайдасы жок, аларды тарбиялап, окутуп-үйрөтүш керек, бирок дыйкандардын макулдугу менен, кайсы муундун балдары бала кезинде эле «кебетеси бузулуп» калган. Эркек баланы эр, жоокер катары тарбиялай турган болсок, бул жерде үч бөлүккө токтоло кетүү зарыл. Физикалык даярдык – бул күч, чыдамкайлык, реакция, муштум кабыл алуу, бардык булчуң топторунун чоюу ж.б. Психикалык жетилгендик – бул техника, согуштук тажрыйба, стратегия, согуштук тактика, шартка жараша багыт алуу (күчтүү душман, жамгыр, караңгылык, жабык мейкиндик), бирок эң негизгиси РУХ.

Бирок бул компонент боюнча кененирээк токтоло кетүү керек, tk. Дал ушул сапат эркектердин басымдуу көпчүлүгүнө жетишпейт, бул көбүнчө дуэлде жана күнүмдүк турмушта чечүүчү жеңиш фактору болуп саналат. Адамдын ички өзөгү болгон РУХ деген эмне? Чыдамдуулук, өзүнүн адилдигине жана өзүнүн күчтүү жактарына ишенүү, туура чечимди тез кабыл алуу (анын ичинде сизге жакын адамдар үчүн), ар бир сөз жана ар бир иш үчүн жоопкерчилик, кимдир-бирөөнү коргой билүү (өзүнө зыян келтирсе да), оор кырдаалдардан жеңүүчү катары чыгуу же татыктуу жеңилүү. Сиз дагы эле бул тизмеге кошууга болот, бирок мен негизги алууга аракет кылдым. Эркек балдарга партадан эмес, кичинекей кезинен бери сиңирүү керек болгон рухтун күчү ушул. Мындай сапаттарды уулунун боюна ар бир ата сиңире албайт, айрыкча апаларды айтпай эле коёюн.

Эркек баланын ички өзөгү сырткы факторлордун таасири астында калыптанат, эгерде мектеп өзүнүн «тарбиясы» менен терс корректировкаларды жасаса, анда бул учурда атага же жакын камкорчуга жүктөлгөн жүк күчөйт, бирок өспүрүмдүн психикалык өтүү процесси. Эркектик жетилүү үчүн, албетте, армияга бүтүшү керек. Анан дагы жигиттерде күйөө, үй-бүлө, ата, же ата-мекенди коргоочу, же бир нерсенин бейформал лидери деген аң-сезимди калыптандыруу сыяктуу башка “тарбиялык дисциплиналар” болушу мүмкүн, бирок рухтун өзөгү даяр болушу керек. ошол убакта. Айтмакчы, түзөтүү лагерлеринин мамлекеттик системасы “мүдүрүлгөн” жаш баланы оңдоо үчүн эмес, тил алчаак РУХ эмес, “сындыруу” үчүн түзүлгөн.

Сиз мушкер эмес болушуңуз мүмкүн, бирок сиз эркек болушуңуз керек. Балдар ымыркай кезинен эле бардык нерсени губка сыяктуу сиңирип, бардык нерседе улууларды туураганга аракет кылышат. Баласы өз көзүнчө атасын – кунаажын жана баласына бүт баарын берген кадыр-барктуу энени көрсө, үй-бүлөнүн башчысы, багуучу, ата – мугалим болуп калабы. Мен ишенем, андай эмес. Ал эми андан үй-бүлөсүнөн тышкары, ата-журттун керегине жараган күйөө чыгабы. Балким, андай эмес. Анан аны канчалык деңгээлде эркек деп эсептесе болот?

Үй-бүлөдөгү эне менен атанын ортосундагы мамилелерди көчүрүү келечекте балдар тарабынан алардын үй-бүлөсүнө өтүшү абдан маанилүү, анткени алар башка мамилелерди көрүшпөйт жана аларга көрсөтүлгөн бардык нерсе алар үчүн нормалдуу жана туура. Кайсы эне ар бир сөзүндө, ар бир кыймыл-аракетинде анын бүгүн уулу аркылуу болочок үй-бүлөнүн түзүлүшүнө, болочок неберелерине тийгизген таасири жөнүндө ойлонот (бул аталарга да тиешелүү). “Азыр эркектер жок, эркектердин баары өлүп калды” деп аялдардан көп жолу уктум. Мына ушулардын бардыгы менен ар бир аял каалаган күйөө кайдан болушу керек жана анын ата-энеси өз убагында кандай «иштеген» деген суроолорго тереңдеп кирбестен, татыктуу күйөө жана андан дени сак жана өнүккөн балдарды болгусу келет. Бирок, логикага ылайык, “ийгиликтүү күйөө” асмандан түшпөйт, аны көп жылдар бою бирөө жаратышы керек. Бирок жаштар бул жөнүндө ойлонушпайт, аларга айта турган эч ким жок. Анан калса, үйлөнүү үлпөтүнө чейинки күйөө баланын, колуктунун үй-бүлөсүнүн жашоо образы менен таанышуу салты бара-бара өлүп калган. Муундардын бири-бирине чырмалышкан чыр-чатагы ар бир бөбөктө өзүнүн изин калтырат. Мен бул жерде тарбия жөнүндө эле эмес, генетикалык тукум куучулук жөнүндө да айтып жатам, анткени ар бир бала эненин физикалык бөлүгү жана атанын бир бөлүгү. Кийинчерээк балада күчтүү генетикалык коддор үстөмдүк кылып, физикалык жана психикалык ден соолук адегенде ата менен энеден өтөт.

Жакшы же жаман эркектерди (аялдар сыяктуу эле) “пайда болбойт”, улуу муун жаратат деген жыйынтыкка келдик, б.а. биз бул жерде жана азыр балдарыбызды жана неберелерибизди тарбиялоо процессинде. Бирок биздин эмгегибиздин үзүрүн биз азыр ата-энебиздин мууну үчүн «оруп» жатканыбыздай кийинки муун да «оруп» калат. Ата-энесинин муундарына жеке жашоосуна нааразы болгондор балдарын “сыркатуу”, аларды кесипкөй аялдын жана күйөөлүктүн, ошондой эле эненин жана атанын ролуна даярдоо боюнча күнүмдүк “чарчаган” иштерине көңүл бурушу керек.. Бул биздин айланабыздагы адамдардын жана келечек муундардын алдындагы жоопкерчилигибиздин ченеми.

Жогоруда айтылгандарды эске алуу менен, бул темага тереңдеп кирүүнү каалагандар үчүн мен үй-бүлө түшүнүгүнүн ушул вариантын карап чыгууну сунуштайм. Үй-бүлө алты да, жети да эмес мен, ал урук, сен кандай урук (уруу) болосуң, б.а. сен кандай үй-бүлөдөн болосуң. Орус элинин, чындыгында бардык славяндардын тарыхый жана маданий мурастарында үй-бүлө жөн гана маанилүү эмес, мамлекеттин функциялары курулган бирден-бир маанилүү объект болгон. Аймактык, коопсуздук, турмуш-тиричилик, ден соолук, билим берүү же тарбиялоо маселелери болобу, алардын чечилиши үй-бүлөнүн кызыкчылыгы үчүн «курчталган». Ошол. кландарды башкаруудагы милдеттердин бир бөлүгү мамлекетке өткөрүлүп берилген. Жери жок, экономикасы, үй-бүлөсү жок адамдар мамлекеттин тейлөө аймагына түшкөн эмес. (Азыр бардыгы тескери бурулду, үй-бүлө институту атайылап талкаланды, мамлекет коомдун негизин жана бирдигин тейлөө функциясын жоготту. Көбүнчө мекенин таштап, эзелтеден келе жаткан байланыштарды үзүүгө аргасыз болушкан. татыктуу жашоо.)

Күйөө деген сөздүн маанисин тактап берейин (анткени сыраканада саясатты көбүнчө эркектер сүйлөшөт). Күйөө деген статус, бул даража, бул улуу, аял балага АЛЛАХ гана бийик. Терең түшүнгөндө, ал ИДЕЯ, ал РУХ. Үй-бүлөнүн руху, Үй-бүлөнүн руху. Демек, эрдин миссиясы улууга кызмат кылуу: идеяга, атамекенге (мамлекетке), элге, б.а. Кудайдын башталышы. Ата-бабаларыбыздын мыйзамы, биздин адеп-ахлак, маданият, тил, каада-салт. Эркек үчүн үй-бүлөдөгү эң башкы нерсе – бул анын ата-энеси, өзүнүн да, аялынын да. Кандай гана мамиле болбосун, балдарга улууларды урматтап, аларга ар тараптан жардам беришет. Үй-бүлөнүн эс-тутуму жана муундардын уланышын күйөөсүнүн сакталышы анын балдары аркылуу неберелерине жана чөбөрөлөрүнө өтөт.

Эми эне жөнүндө. Аял зат, бул ЖЕР. Жер эне сыяктуу аял да уруктан (эркек уруктан) төрөйт. Урук жемишке айланат. Ошол. аял – эне деген сөз менен таанылган жандуу аял. Мекен. Мекен – менин үйүм, менин жерим жана аны менен байланышкан бардык нерсе, менин үй-бүлөм, менин арбагы кеткен ата-бабаларым менен бирге менин таякым. Аял – бул үйдө, үйдө балдар үчүн, үйдө бүтүндөй тууган үчүн жана ҮЙ деген комплекстүү түшүнүк менен байланышкан бардык нерседе ЭНЕ. Аял күйөөсүнө үйлөнөт, күйөөсүнө кызмат кылат, күйөөсү тарабынан корголот, бирок ЭНЕ жана үйдүн камкорчусу катары анын негизги артыкчылыгы дагы эле балдар. Аял күйөөсүнүн тукумун улантуучу, үйдө эң башкысы, балдары ага кызмат кылат. Мамлекет балдарга кызмат кылышы керек.

Дүйнө таанымдын бул вариантына жана үй-бүлө түзүмүнө таянып, үй-бүлө ар биринин белгиленген функциялары бар бирдиктүү бөлүнгүс организм болуп, өткөнгө жана келечекке ad infinitum деген жыйынтык чыгат. Орус тарыхын жана орус тилин изилдөөчү Виталий Сундаков бул версияны өздөрүн орус адеп-ахлагына, салтына жана маданиятына тиешелүү деп эсептегендер үчүн гана кабыл алууну сунуштайт (калгандары дагы эле көз ирмемдик материалдык планда өздөрүнүн жеке жашоосун уюштура алышат).

Өзүмдүн атымдан кошумчалай кетейин, окурмандардын кээ бирлери бул макаланы түшүнүү үчүн кабыл алышпайт, кээ бирлери андан сын үчүн абзацтарды издешет, ал эми бир аз бөлүгү жаштардын даярдыгын эске алуу менен кызматка алат. жаңы үйлөнгөндөрдүн жаңы союздарын түзүүдө жана балдар менен баарлашууда билим берүү процесстерин жөнгө салууда үй-бүлөлөр. Демек, баарын түшүнүп, улуттун генофондун сактай алган ошол арзыбаган бөлүк учурда эң маанилүү жана маанилүү. Адеп-ахлактык, физикалык жактан чирип бараткан эл генетикалык типтеги булак бар болсо, булактан суу, дарыя жасаганды билген адамдар болсо өлбөйт.