Заманбап жаштардын өскөн жери - мугалимдин шок анализи

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Жаштыгымды эстеп, азыркы өзүмдү 90-жылдардын жемиши болгон ошол өспүрүм менен салыштырып, мен эрксизден бир жыйынтыкка келем, жашоо мага ошол кезде каалаганымдын баарын, андан да көптү берди. Жөлөкпулдар инсандык сапаттарды эмес, социалдык статусту гана чагылдырат деген түшүнүк жылдар бою пайда болду. Биз, 90-жылдардын балдары үчүн бирден-бир кыял – бул жакырчылыктан кутулуу, баары – ата-эне, мугалимдер, мамлекет – дайыма “талап” кылган жана бербеген бул “коркунучтуу” өлкөдөн мүмкүн болушунча тезирээк чыгып кетүү эле. ордуна эч нерсе.

Ооба, балким, бул патриоттук эместир, бирок кайра куруу учурундагы СССР жана 20-кылымдын аягындагы Россиянын эң жийиркеничтүү эстеликтери: эки жүздүүлүк, жакырчылык, талкаланган жолдор жана топурак. Өлкө эмес, провинциялык шаарда тынымсыз базар күнү.

Андан бери дээрлик 20 жыл өттү, азыр мен мектеп окуучусу эмес, колледждердин биринде мугалиммин. Окуучуларым 15 жаштан 25 жашка чейинки улан-кыздар. Аларды, биздин келечегибизди (бизди, кечээки мектеп окуучуларын, университеттин биринчи курсундагы мугалимдерди ушинтип аташкан) миң жылдыктын муундан эмнеси менен айырмаланат?

Жакшылыктан баштайлы. Азыркы жаштарда биздин муундардай коркунучтуу социалдык айырмачылыктар жок. Дээрлик ар бир адамдын сабакка керектүү жабдыктары бар – компьютер, гаджеттер, көптөгөн үй-бүлөлөрдүн унаалары, кээ бирлеринин бир нече батирлери бар. Бул абал сиздин төмөн мүлктүк статусуңузга байланыштуу ар кандай комплекстерди толугу менен жокко чыгарат жана сизди теңдердин арасында тең сезүүгө мүмкүндүк берет; теориялык жактан толук эркиндикти берет. Азырынча бул 20 жылдан кийинки жалгыз оң көрүнүш. Муну жаштар гана түшүнөбү?

Эми иштин азыркы абалы жөнүндө.

Биз университетке же колледжге киргенде кесип эмне үчүн керек экенин жакшы түшүндүк - ошол кездегидей каржылык көз карандысыздык үчүн. Турмуш көрсөткөндөй элге кызмат кылуу. Заманбап студент келечекти такыр ойлобой, диплом үчүн окууга барат. Билим алуу армиядан тыныгуу, жашоо статусу, кааласаңыз модага айлануу катары кабыл алынат, бирок эч кандай түрдө өз кесибин ишке ашыруу же адамдарга жакшылык алып келүү мүмкүнчүлүгү эмес.

Азыркы жигит интеллектуалдык жактан жалкоо. Менин курбуларым 20-кылымдын аягында көп окушчу, бирөө мектеп программасынын кысымында, бирөө өз алдынча. Ал эми окуучулардын текстти түшүнүүсү жана баяндоосу боюнча мугалимдердин суроолору болгон жок. Азыр адабият түгөйлөрү студенттер үчүн жөн гана жаза. Кээ бирөөлөр өз алдынча бир нече бөлүмдү өздөштүрүп алса, калгандары дароо интернеттен иштин кыскача мазмунун карап чыгышса, мугалим үчүн бакыт. Мазмундун баяндалышынын көйгөйлөрү да аз эмес – окуучулар татаал сүйлөмдөрдү түзө алышпайт, объект менен предметти, себеп-натыйжаны чаташтырышат. Жаштар өз алдынча ойлонууну унутуп, даяр, мурда түзүлгөн маалыматтарды алууну артык көрүшөт. Ал ким тарабынан, качан жана кандай максатта түзүлгөн - бул алар үчүн суроо эмес. Инсандын статусун жогорулатуучу ар кандай маалыматты керектөөгө даяр болуу (эсепте, адам эмес, ал калыптанып бүтө элек) эң актуалдуу болуп калат. Бир нече социалдык тармактардагы аккаунттар, контексттен ажыратылган белгилүү адамдардын цитаталары, Instagram, Facebook жана контактта жарыяланган жүздөгөн сүрөттөр жаштардын өздөрүнөн ырахаттанып жатканын айгинелейт.

Бирок бул жерде бир парадокс бар: студент канчалык жаркын болууга умтулса, анын билими жана коомдук жөндөмү ошончолук үстүртөн болот. Дал ушул балдар – интернеттин “жылдыздары” жана элдин лидерлери – окууга жана реалдуу жашоого эң көнбөгөндөр болуп чыгышат. Алардын ездерунун «жетишкендиктери-не» мас болушу текебердикке алып келип, кайра тапшырууга жана иштен бошотууга башкы кандидат кылып коёт. Практика көрсөткөндөй, дал ушул балдар көйгөйлүү үй-бүлөлөргө ээ жана натыйжада коомдошуу жана мыйзам менен көйгөйлөр бар.

Үй-бүлөлөр жөнүндө айтсак. Үй-бүлө жана нике боюнча лекция окусам, кээ бир студент кыздар ыйлап жиберишти. Өлкөдөгү абал коркунучтуу – үй-бүлөлөрдүн көбү же толук эмес, же башка үйлөнгөндөр. Албетте, акыркы учурда да, бала ата-энесинин ажырашуусунан шок болот. Бул гомосексуализмге карата лоялдуу мамилени жаратат, өзгөчө кыздар арасында. Менин байкоолорум боюнча, гомосексуалдык мамилелерге берилген кыздын типтүү портрети төмөнкүдөй: толук эмес үй-бүлө же экинчи жолу турмушка чыккан үй-бүлө, атасы же өгөй атасы менен жаман мамилеси, өзүнүн төмөндүгүн сезүү жана анын натыйжасында муну экспрессивдүү, балким, коомдук коркунучтуу жүрүм-турумга багытталган ашыкча көңүл буруунун жардамы менен компенсациялоо. Мындай четтөөнүн экстремалдык баскычы – өспүрүмдөрдүн күлкү маданиятында чагылдырылган суицидге карата берилген мамиле. Толук эмес үй-бүлөлөрдүн көйгөйүн чечип, өсүп келе жаткан муундарга чексиз сүйүү тартуулоо менен гана биз катуу, нарциссисттик эгоцентриктерди эмес, татыктуу, коомдоштурулган инсандарды алабыз. Окурмандарга баары эле жаман эмес экенине ишендиргим келет: татыктуу жаштар дагы эле бар, бирок алар студенттердин жалпы массасынын үчтөн бир бөлүгүн түзөт.

Ошентип, жалпылап көрөлү. Азыркы жаштардын абалы биздин муунга караганда алда канча жакшы, бирок алар өзүмчүлдүккө жакын, инсандын коомдогу ордун түшүнбөйт, технологияга көз каранды, өз алдынча үйрөнгүсү жана ойлонгусу келбейт, ата-эне менен мамилеси татаал., туугандары жана мугалимдери. Өлкөдө бирдиктүү идеологиялык базанын жоктугу, көптөгөн маалымат булактарынын болушу, алтын музоо культу коомдоштурбаган адамдын башын толук башаламандыкка алып келет. Жаштардын саясий жана башка тилектештиги үч түркүккө негизделет: бул пайдалуубу? ал модалуубу? бул менин статусумду жакшыртабы? Натыйжада - башкалардын баасына көз карандылыктын ашкере формасы, алардын заманбап жаштар маданиятынын стандарттарына ылайык келиши жөнүндө тынчсыздануу. Айтып кереги жок, окууга жана иштөөгө мотивациясы күчтүү инсандардын, адатта, жакшы үй-бүлө формасында арткы күчтүү жана чыгармачылык аркылуу өздөрүн ишке ашырышат?

Анда биздин келечегибиз кандай?!