Өз алдынча билим алуунун жакшы жактары

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Тескерисинче, ал жетиштүү уктап, жанды жылыткан башка иштерге: балет, сүрөт тартуу, спорт, музыка үчүн жигердүү болгон. Анын жашоосу мектеп программасына өтүү менен эле чектелбестен, психологиялык жана физикалык ашыкча жүктөмсүз хобби иштери менен коштолгон. Ошентип, ар кандай иш-аракеттерде өзүн сынап көргөн Лиза, өз алдынча адистикти жана окууну кыялданган университетти тандап, өзүнүн артыкчылыктарын эрте аныктаган …

Өз ишинин натыйжасы үчүн анын жеке жоопкерчилигинде өзүн-өзү тарбиялоо калыптанган. Аны көзөмөлдөөнүн кереги жок, ал өз күнүн, жумасын, айын, жылын пландайт. Мындай тайм-менеджменттин көндүмдөрүн ар бир чоң адам биле бербейт. Жана бул жөндөм аны ийгиликке алып баруучу сыноо жана каталардын жеке тажрыйбасынан келип чыккан. Сабактын, консультациялардын жана экзамендердин графиктерин өзү түзүп, мектеп бекиткен график боюнча жашачу эмес. 10-класстын ортосунда аны таштап кетүүгө аргасыз болгонумда, ал өзү койгон милдетти өзү чечет деп кабатыр болгон эмесмин.

Бирок бул негизгиси эмес… Мектепке барбаган бала коомдоп кетпейби деп корктум. Эмне деп сурасам, мени коркуткандар: “Ал баарлашканды үйрөнбөйт” дегенден акылдуураак жооп бере алышпады… Азыр эстесем күлкүлүү болуп калам, кээде өзүм да ушундай коркууларга багындым… эски клишелерден, социалдык инсталляциялардан ажырашуу кыйын. Алардан боштондукка чыгуунун тажрыйбасы биздин кундерубуздун эн баа жеткис тажрыйбасы.

Ооба, кызым сапта жүрүш жасаганды, жүктөлгөн ишти шыктануу менен аткарганды, буйрукту аткарганды, сезбегенде кабыл алгандай түр көрсөткөндү билбейт жана жактырбайт, элди көздөй умтулбайт. «коомдук пайдалуу эмгек» деген создун маанисин тушунуп, баа жана жактыруу артынан куба-нышпайт, коллективдин таламдары учун ез кызыкчылыгын сатып кетууге даяр эмес… Ката, ката кетирууден коркпойт. анткени анын тажрыйбасында стресстин эсебинен "түзөтүлүшү" керек болгон экиден коркуу жок … Ал жактыруу үчүн кантип жакшылык кылууну билбейт, ошондуктан ал оңой эле "жок" дейт … Анын ички баласы эркин…

Кызым 11 жыл бою чоңдор таңуулап, тең курактагы балдар командасында окуган жок. Ошондуктан, ал өзгөрүүдөн коркпойт, өзүнүн индивидуалдуулугун сактап, ар кандай курактагы командага оңой көнүп кетет. Ал текебер же курулай эмес, анткени ал баалоо системасы башкарган ондогон жылдык мектеп жашоосунун барымтасы болгон эмес. Баалоо ал үчүн маанилүү эмес, бирок анын мындан аркы ишмердүүлүгүнүн маанисин көргөн мындай билимди өздөштүрүү процессинин өзү маанилүү. Ал өзүн кандай болсо ошондой көрөт, порошоксуз, жалганчылыксыз, сырткы көрүнүштөргө азгырылбастан, ага болуп жаткан нерсенин ички сезимине басым жасайт …

Лиза формализм менен бузулган эмес: ал бороондуу жана катуу иш-аракетти чагылдырган, ага таңууланган бизнестен жийиркенет. Ал жумушту жеңил жана кубанычтуу ишке айланткан ички мотивацияны түзүүнү үйрөндү. Ал өз тажрыйбасынан жакшы көргөн нерсеси оор жумуш эмес экенин билет.

Жийиркеничтүү пландаштырылган убакыттан улам кызы шашылыш жумуш эмне экенин билбейт. Ал эми көптөгөн мектептерде бул балдардын муктаждыктары үчүн эмес, «эс алуу-эс алуу» акылга сыярлык жеке цикл мүмкүнчүлүгүнө шек келтирген мугалимдердин муктаждыктары үчүн пландаштырылган … сиз бутуңуздан жыгылып жатканыңызда жана эч нерсе жок. эс алууга убакыт. Ал өзүнүн кожойкеси болгон, ошондуктан сырткы жагдайлар ага "өкүнүчсүз" жол бергенде эмес, чарчаганда эс алчу.

Система аны бузган жок. Ал ички тандоо эркиндиги менен чоңойгон. Бул анын жеке жоопкерчилигин калыптандырды… Анын жигердүү ишмердиги, өз кызыкчылыктарын ишке ашыруу мүмкүнчүлүгүн тынымсыз издөө өзүнүн каталары үчүн жоопкерчиликти башка бирөөнүн мойнуна жүктөө балалык каалоосуна негизделбейт. Ал катачылыктардын өсүү потенциалын көрөт… Мен муну аны менен бирге изилдедим, анткени мен өзүм ката кетирүүгө укук бербеген өтө катаал коомдук системанын алкагында тарбияланганмын…

Ошентип, кызым менен бирге, мен көптөгөн ондогон жылдар бою өзүмдүн катмарымдан катмарларды алып салдым, мен өзүм болуу коркуудан улам, психологиялык травма толугу менен башкаруудан… эркиндик, анын балдарына өз алдынча өнүгүүсүнө мүмкүндүк берет. -реализациялоо, алардын табиятына зыян келтирбестен… Мындай балдар ички эркин адамдардын келечектеги цивилизациясынын негизи болуп саналат. Алар өзүн жана башкаларды сыйлай алат, өзүнүн жана башкалардын инсандыгын баалай алат. Алар чынжырдан бошотулган жана алар кимге жабыштырса, чынжырланууга умтулушпайт. Аларда басууга жана көзөмөлдөөгө эч кандай патологиялык каалоо жок …

Мындай балдар көбөйүп баратат. Ал эми балдары “мамлекеттин тиштери” болобу же өз тагдырын жаратуучу болобу, ата-энелерден гана көз каранды… Мектеп системасынын баалуулуктарын пропагандалоонун баары мамлекетке эмес, мамлекетке пайдалуу. жеке … Кулдарды башкаруу оңой …

Chaser сүйүү