Антон Макаренко системасынын парадоксу. Бул дүйнө жүзү боюнча киргизилген, бирок бул жерде эмес

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

1888-жылдын 13-мартында темир жол цехинин жумушчусунун үй-бүлөсүндө кийинчерээк ЮНЕСКО аны «XX кылымдагы педагогикалык ой жүгүртүүнүн жолун аныктаган төрт мугалимдин бири» деп атаган уул төрөлгөн. Баланын аты коюлган Антон, аны "атаандаштык" деп которууга болот. Фамилия - Макаренко.

Анын расмий өмүр баяны бир гана коркунучтуу эстөөгө алып келиши мүмкүн. Башталгыч темир жол мектеби, бир жылдык педагогикалык курстар, мугалимдер институту, кароосуз калган балдар колониясынын башкаруусу… Арасында – ийгиликсиз адабий эксперименттер. Бир нече алгачкы романтикалык окуялар жөнөтүлгөн Горький, «Революциянын жарыгы» жука куймакка тоголонуп, «Сен эч качан жазуучу болбойсуң» деген токтомду таңуулаган. Башкача айтканда, мугалимдерди салттуу жактырбоочулукка көбөйүп, зеригүү жана көңүлсүздүк.

Мекенге керек эмеспи?

Албетте, мунун баары куру сөз. Анын үстүнө бул адилетсиздик. Макаренконун өмүр таржымалы ушундай кызыктардан жана парадокстардан турат, ал тургай блокбастер али тартыла электиги таң каларлык. Мисалы, баатырдын балалыгы. Антоша, бул келечектеги "панктарды үйрөтүүчү", алсыз жана алысты көрө албаган, анын теңтуштарынын арасындагы кадыр-баркы терс баалуулуктар менен өлчөнгөн: Крюков шаарынын гопниктери аны көп сабап, алардын пайдасына тыйындарды сыгып турушкан. Жаш жылдар. Болочок корифей «Заманбап педагогиканын кризиси жана кыйрашы» деген кызыктуу темада диплом коргойт. Жетилгендик андан да кызыктуу. Антон Семёнович НКВД аппаратында тынч иштейт, ал эми чет жерде тууганы бар. Анан кээ бир “кайын жээни” эмес, бир тууган Виталий … Баса, бир тууган Францияда жашайт жана "Ак гвардиячы сволоч" болуп саналат, анткени ал командачылыкта офицер болуп кызмат өтөгөн. Деникин … Ал эми советтик патриот Макаренко ак эмигрант бир тууганына ачык эле жазат: «Мен караңгы жапайылардын арасында жашайм. Мына, ээн калган жийиркеничтүү. Сиздин жашооңузга эч нерсе окшошпойт… Сиз Ниццадасыз - сиз аны кыялдансаңыз гана болот!" Жана - эч кандай чоң нерсе, репрессиялар жок! Андан тышкары - Эмгек Кызыл Туу ордени.

Негизги парадокс мына ушунда: Макаренко кантип ошол «жаш өспүрүм кылмышкерлер менен» күрөшө алганын эч ким түшүнө албайт. Жана жөн гана башкаруу эмес, бирок кандайдыр бир сыйкырдуу түрдө аларды кайра тарбиялоо. Анан, наалат, анын чыгармалары, тарбия теориясы менен тааныш болушу керек болгон азыркы мугалимдер эмне үчүн жарака кетсең дагы минтип эч нерсе кылбайт?

Жооптор абдан көп. Айталы, Макаренко колониясында революциянын жана Ата Мекендик согуштун «цунамиге» кабылган «асыл» үй-бүлөлөрдүн кароосуз калган балдары көп болгон: «Бул өспүрүмдөр дагы эле адилеттүүлүк, мыйзамдуулук, ар-намыс жана эмгекти сыйлоо деген асыл түшүнүктөрдү сактап келишкен. Алар колонияларда балалыктын жоголгон бейиштерин чагылдырышкан. Ал эми Макаренконун акылсыз жана алсыз системасы буга эч кандай тиешеси жок». Чын-чынына келгенде анын мындай ойдон чыгарылганга эч кандай тиешеси жок экенин моюнга алышыбыз керек. Түшүнүктүү жоопту немис айтты Зигфрид Вайц, кайра Германияда Макаренко системасын изилдөө жана ишке ашыруу менен алектенген: «СССРде анын мурасы менен таанышуу үстүртөн. Бул атактуу мугалимдин теориясын ишке ашырууга тоскоол болгон ар кандай түшүнбөстүктөрдүн жана жөнөкөйлөштүрүүлөрдүн башаты».

Эмгек жана коллектив

Бул мааниси бар. Макаренко системасынын дал ошол “үч кити” – эмгек менен тарбиялоо, оюн менен тарбиялоо жана команда менен тарбиялоо – биздин өлкөдө фантастикалык түрдө бурмаланган. Бул жерде, айталы, иш, же аны ирониялык түрдө айткандай, "эмгек терапиясы".

Көптөр баатырдан кийин кайталай алышат окшойт Василий Аксенов «Жылдыз билет» повестинен: «Мектепте бизге кантип иштөө керек экенин үйрөтүштү. Бул баарын сындыргың келген сабак». Ыйык чындык. «Эмгек» дегендей, ар ким кайгылуу коробкаларды жабыштырып же кенептен колготки тиккен нерсе болсо, андан эч кандай «билим» чыкпайт. Айтмакчы, буга Макаренконун озу да кошул-ган: «Бул цехтер - бут кийим, тигуу жана жыгач усталар педагогикалык эмгек процессинин альфа жана омегасы болуп эсептелген. Алар мени жийиркеништи. Эмне үчүн жасалганын такыр түшүнгөн жокмун. Ошентип, мен аларды бир жумадан кийин жаптым ».

Эмгек жана тырмакчасы жок, Макаренко өзүнүн жашы жете элек кылмышкерлерине ишенгендигинде турат. Ошентип, алар нөлдөн баштап эки жогорку технологиялык заводду курушту - электромеханикалык аспаптарды (Австриялык лицензия) жана атактуу FED камераларын (Герман лицензиясы) чыгаруу үчүн. Колонизаторлор эц татаал техноло-гияны ездештурушуп, ийги-ликтуу иштешти жана ез убагындагы жогорку технологиялык продукция менен камсыз болушту. Бул жиндиликке чейин тайманбастык менен болгон. Мисалы, компьютердик оюндарды же антивирустук системаларды чыгарууну уюштура турган заманбап жашы жете электердин колониясын элестетип көрүңүз. Болушу мүмкүн эмес? Бирок, анда ал абдан бирдей болгон!

Коллективизм менен да ушундай. Макаренконун системасын изилдеп, ишке киргизген немистер эмгекке таянса, жапондуктарга жоопкерчилик менен чыгармачылыктын айкалышы, өз ара коллективдүү жоопкерчилик абдан жакты. 1950-жылдары ал жерде Макаренконун чыгармалары көп тираж менен чыга баштаган. Бизнес жетекчилери үчүн. Ал эми азыр дээрлик бардык япондук фирмалар биздин мугалимдин эмгек колониясынын улгусу боюнча курулуп жатат.

Ал эми Макаренконун дал ушул принциптери азыр бизге кайтып келе жаткандыгы эки эсе капа. "Корпоративдик окуялар", "команда түзүү" жана "командада иштөө көндүмдөрү" түрүндө. «Кызматкердин мотивациясын жогорулатуу менен тарбиялоо» формасында.

Мунун бардыгын Макаренко ойлоп тапкан жана ишке киргизген. Бирок - өз өлкөсүндө пайгамбар жок. Чыгармаларын көпкө чейин чыгара элекпиз. Айтмакчы, анын жыйнаган чыгармаларынын акыркы жолу басылышы ишке ашты – уят деген мына ушунда! - бир батыш косметика компаниясы. Мүнөздүү кириш сөз менен: «Ал биздин ишкананын гүлдөп-өнүгүшү үчүн башкаларга караганда көбүрөөк иш жасады».