Айырмачылыкты сезүү

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Коомубуздагы бир кызык көрүнүш элдин башын айлантат. Кээде аны «пикирлердин плюрализми» деп аташат, бирок чындыгында бул аталыш анча ылайыктуу эмес.

Кеп плюрализмде бириккен бир маселе же маселе боюнча бир нече көз карандысыз пикирлер жана позициялар болгон позиция, мындай позициянын ээси түшүнөт бул пикирлердин ортосундагы айырмачылык жана карама-каршылыктарды толук түшүнөт, эгерде бар болсо. Ал эми мен азыр айта турган нерсе – бул ички иштер карама-каршы жана толук эмес ички карама-каршылыктар болгондо ошол эле маселе боюнча позиция таанылган эмес позициянын ээси. Бүгүн презентация ачык сүрөттөр менен абдан популярдуу болот. Бир аздан кийин бул маселе тереңирээк позициядан көтөрүлөт.

Демек, талкууланып жаткан феномен коомдо эле эмес, бир баштын ичинде таптакыр карама-каршы ойлор эч кандай ички карама-каршылыктарды сезбестен чогуу жашай алат. Ойлордун бири бир позицияны талашуу керек болгондо чыгат, экинчиси - экинчиси. Карама-каршылыктын же кандайдыр бир ыраатсыздыктын фактысы байкалган эмес же адам тарабынан таптакыр этибарга алынбайт. Көбүнчө, ал тургай, аны ачык көрсөтүү менен.

Жөнөкөй бир мисал менен баштайлы. Интернетте орус жана батыш билимин салыштыруу боюнча көптөгөн тамашаларды таба аласыз. Мисалы, алардын бири төмөндөгү сүрөттө көрсөтүлгөн (толук өлчөмүн көрүү үчүн сүрөттү бассаңыз болот).

Ушул эле тамашаны, балким, мындан 12-15 жыл мурун Задорнов менен анын күйөрмандарынан да угушса керек, алар "9-класста америкалык мектеп окуучулары бөлчөктөрдү изилдей башташат, а 10-класста аларды көбөйтүүнү үйрөнүп жатышат" (Задорновдун көптөн бери айткан цитаты так эмес, бирок мааниси толук сакталган). Ошол күндөрү бул чындап эле күлкүлүү болчу, анткени орус коомунун көпчүлүк бөлүгүн түзгөн адамдар бешинчи класста эле фракциялар менен бардык аракеттерди толук изилдеп, ал эми кээ бирлери үчүнчү класста эле күлүп калышчу.

Бирок азыркы жаштар да бул тамашаны баалай алышат, бирок мунун баары менен бирге, алардын арасында маанай уламдан-улам күчтүү болуп баратат, мындай сүрөттөр менен берилген:

Бул сүрөттөр тригонометрия боюнча билими менен сыймыктанууга чакырган сүрөттөр менен бир эле учурда тамаша катары да берилет (бул биз пост баштаган сүрөттө сүрөттөлгөн жана жаңылыштык менен толугу менен үрөй учурарлык нерсе катары берилген).

Ошентип, өзүбүздү жакшы жагынан көрсөтүү үчүн студенттерибиз татаал нерселерди окуп (жок дегенде мурда окуган) фактылар келтирилип, билим берүү системабыздын келесоолугун көрсөтүп, дагы бир жолу ыйлашыбыз керек. Мектептеги орточо жумуш жөнүндө айтсак, алардын жашоосунда өтө аз адамдар сандардын суммасынан татаалыраак нерсеге муктаж экени айтылат. Мындай карама-каршылык биздин коомдо бир топ тынч жашап жатат. Тескерисинче, ошондой болсо да: ал жөнүндө баары билет, бирок баары кайдыгер.

Ошентип, жогоруда анонимдүү тамашачы айырманы сезүү үчүн бизди чакырды. Мейли, аракет кылалы. Интернетте бир жолу экзамендин мурунку чыныгы жазуу жүзүндөгү кирүү экзамендери менен салыштыруусун табууга мүмкүн болгон. Баса, азыр бул жөнүндө күлүү да модалуу (чоңойтуу үчүн чыкылдатыңыз):

Балким кимдир бирөө муну ар кандай адамдар күлүп жатат деп айтышар? Математикага муктаж болгондор бир тамаша сүрөттү колдосо, башкалары керек эмес экинчисин колдошот. Жок, балээ бир баштын ичинде мындай карама-каршылыктарды көп жолу байкадым. Качан адам менен баарлашууда ал эмне менен талашып жатканына жараша тигил же бул позицияны коёт. Жеке мисалдарды келтирбеш үчүн мен оңой эле белгилүү саясий пландын сүрөттөрүн келтирсем болот:

Ошол эле учурда мындай логика күнүмдүк иштерде да көп кездешет. Мисалы, ата-эне баланы урушат. Биринчи иш:

- Эмне үчүн дикция алдыңыз?

- Иш кыйын экен, дээрлик бардыгы экиден алган!

- Бизди ар кимдин алганы кызыктырбайт: баары чатырдан секирет - а сен кетесиңби? Ар кимде эмне бар экенине маани бербейбиз, бирок сизде эмне бар маанилүү!

Экинчи акт:

- Эмне үчүн дикция алдыңыз?

- Ооба, даярдыгы начар.

- Бирок кошунабыздын уулу Димка беш алды!

Ушундай жөнөкөй жол менен ички карама-каршылыктар бир үй-бүлөдө, бир эле ата-эненин башында болушу мүмкүн.

Ошентип, мен мунун бардыгы менен эмнени айткым келди? Айырмачылыкты сезүүгө үндөгөн ушул сыяктуу тамашаларды жарыялоодон мурун, өзүңүзгө карама-каршы келип жатасызбы деп ойлонуп көрүңүз. Өзүңүздүн тамашаңызда сыймыктанган нерсеңиз менен чындыгында кандай экениңиздин ортосундагы айырманы сезүүгө аракет кылыңыз. Мисалы, сиз экзамендин курмандыгы болуп калдыңызбы? Адегенде өзүңүздү сынап көрүңүз, айталы, аздыр-көптүр нормалдуу, анча-мынча болсо да, чыныгы кирүү экзамендериндеги көйгөйлөр боюнча. Жөнөкөйлүк үчүн Москва мамлекеттик университетиндеги экзамендеги маселелерди алып көрөлү (pdf). Олимпиададан дагы бир нече маселелер бар, алар да айта кетсек, абдан жөнөкөй.

Ооба, айырма барбы? Анда эмне менен сыймыктанасыз, тамашачылар?

Андан ары, күчтүү пикирди айтуудан мурун, ал ар кандай адамдарга жана кырдаалдарга бирдей тиешелүү экенине ынаныңыз, антпесе карама-каршылык пайда болот. Мисалы, сиз газонго машине коюуга каршысыз, бирок муну өзүңүз жасайсыз, ал үчүн туугандарыңызды урушпайсыз. Ошо сыяктуу эле, кире бериште тамеки чегүү боюнча өз позицияңызды текшериңиз, ал баарына жана өзүңө же досторуңа жана туугандарыңа бирдей болобу? Белгилүү бир тартипти бузуу боюнча сиздин позицияңыз жаш панктарга жана таасирдүү жана коркунучтуу адамга карата бирдей болобу?

Кызык деп ойло