Британдыктар советтик билим берүү системасын кантип ишке ашырып жатышат

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Улуу Британиянын парламентинде, жалпы эле коомдо өлкөнүн кылымдар бою эң мыкты деп эсептелип келген билим берүү системасынын абалы талкууланбай, бүгүнкү күндө олуттуу аксап жаткан күн өткөн жок. Анткени, Англияда жазганды да, санаганды да билбеген, элементардык сабаттуулукту, арифметиканы билбеген балдар жана жаштар бар экендиги азыр жашыруун эмес.

The Economist Лондондун негизги мектептери үчүн адаттан тыш жагдайды сүрөттөп, түшүнүүгө аракет кылат: Лондондун жакыр аймагындагы жөнөкөй мамлекеттик мектеп кантип Улуу Британиядагы эң ийгиликтүү окуу жайлардын бирине айланган?

The Economist мындай деп жазат: Советтер Союзунун англисче билим берүүсүнө тийгизген таасири жөнүндө көбүрөөк билүү үчүн парламенттен 20 мүнөттүк жөө аралыкта жайгашкан Лондондун Ламбет районундагы Даярдоо колледжине барыңыз. Ал жерде, көп кабаттуу үйлөрдүн арасында жоголгон мурдагы коомдук мончодо Лондондогу Кингс Колледжинин Математика мектеби (KCLMS) жайгашкан. Кирип, окуучулардын доскадагы математикалык тапшырмаларды, ал эми үстөлдөрдүн үстүндө сызылган фигуралар менен шахмат тактайлары кандай кызыктуу экенин көрөсүңөр. Мектептин атмосферасы Лондондун жатаканасынын аймагындагы мамлекеттик мектепке караганда Оксфорддогу же Кембридждеги колледждин "үнөмдүү варианты" болуп саналат.

Бул билим берүү мекемеси Москва мектебинин үлгүсү боюнча түзүлгөн. Өткөн кылымдын 60-жылдарынын ортосунан тарта 15 жаштан жөндөмдүү окуучуларды кабыл алып, аларга республикадагы эң мыкты математикалык билимди берип келе жаткан А. Н. Колмогорова. 2010-2014-жылдары Улуу Британиянын Билим берүү министри болгон Майкл Гоув британ жерине советтик моделди "импорттоп" алып, университеттерде адистештирилген математика колледждерин ачкан. Андан кийин министр катары Gove алдыга максат кой: материалдык байлыктын деңгээлине карабастан (жана биз Лондондо менчик мектептер канчалык кымбат экенин билебиз) бардык балдарга математика жана физика боюнча «Итон деңгээлинде» билим алууга мүмкүнчүлүк берүү. Тактап айтканда, Майкл Гове таланттуу балдар атайын математика мектептеринде бир тыйын төлөбөстөн окууга мүмкүнчүлүк алган советтик системаны эсептеп жаткан.

Бирок макалада айтылгандай, эки гана университет жооп берип, мындай колледждерди ачкан. KCLMS жана 2014-жылы Эксетер университети тарабынан негизделген Эксетер математика мектеби. Ал эми ушул жылдын 23-январында Британия өкмөтү мындай окуу жайлардын санын көбөйтүү зарылдыгын билдирген. Министрлер кабинети бүткүл өлкө боюнча жаңы математикалык мектептерди ачууну пландаштырган “индустриалдык стратегия” программасын кабыл алып, бул логикалык кадам болду. Бир катар университеттер бул долбоорго катышууну каалабагандыктарын кайра карап чыгышкан имиш.

The Economist Улуу Британия үчүн жөндөмдүү балдарды кантип окутуу сезимтал тема экенин моюнга алат. Жакында премьер-министр Тереза Мэй окуучуларды 11 жашындагы окуу көрсөткүчүнө карап тандаган жаңы гимназияларды ачууга тыюу салууну карап жатканын билдирди. Айрымдары гимназия идеясын активдүү колдосо, башкалары кескин түрдө каршы. Атүгүл азыркы билим берүү министри Жастин Грининг да мындай мектептерди кайтаруу пландарынан жекече күмөн санайт деп айтылат.

Макалада Лондондун Кингс Колледжиндеги (KCLMS) бул математика мектеби балдарды тандоодо өтө тандалма экени айтылат. Анда окууга талапкер 16 жаштан баштап мектеп окуучулары тапшырган GCSE экзамендеринде математика боюнча эң жогорку баллга ("A*") ээ болушу керек. Ошентсе да, Economistтин айтымында, бул колледждер азыркы премьер-министр Тереза Мэй кам көргөн гимназияларга караганда азыраак "социалдык бөлүнүүчүлүк" болушу мүмкүн.

Экономисттин жүйөсү: биринчиден, 16 жашта эң жакшы окуган окуучуларды скрининг 11 жаштагы балдарды сынаганга караганда бардык жерде кеңири таралган жана ишенимдүү деп эсептелет. Экинчиден, эң негизгиси, KCLMS көпчүлүк гимназияларга караганда аз камсыз болгон үй-бүлөлөрдүн окуучуларын тартууда жакшыраак. Жумушка алуу процессинде жакыр райондордогу жана ата-энелери, эреже катары, жогорку билими жок, жада калса балдарынын тамак-ашын төлөй албаган жакыр үй-бүлөлөрдүн балдарына артыкчылык берилет. Бирок KCLMS студенттеринин 14% мектепте бекер тамактанууга укуктуу, башкача айтканда, алар расмий түрдө жакырлар катары классификацияланган. Ошол эле учурда гимназияларда жакыр үй-бүлөлөрдүн балдарынын 3%дан азы гана бекер тамактануу мүмкүнчүлүгүнө ээ.

Англиянын билим берүү адистери да коңгуроо кагышууда, анткени гимназияга кирүү экзаменинен өтпөй калган балдардын тагдыры өтө оор. Бул балдар келечекте ого бетер начар окушат, бир жагынан алар "аброюна шек келтиришти" жана "жеңилгендер" жана "кызматсыз" деген мөөрдү алышкан. Ошол эле учурда студент колледжге даярдоо экзаменин тапшыра албай калса, анда ал «социалдык стигманы» дээрлик калтырбайт. Буга байланыштуу ККЛМС сыяктуу мекемелер эң таланттуу балдарды “тарбиялоого”, колдоо көрсөтүүгө, ошол эле учурда экзаменден өтпөй калгандарды жок кылбоого, кыйратпоого мүмкүндүк берет деген пикирлер бар.

Статистика бул «советтик» мектеп моделинин натыйжалуулугун көрсөтүп турат. Бул мектепте окууга мүмкүнчүлүк алган балдар чоң ийгиликтерге жетишишет: KCLMS бүтүрүүчү классынын 61 окуучусунун 14ү Оксфорд же Кембриджге чакыруу алышкан. 2016-жылы бардык окуучулар 18 жаштан баштап берилүүчү А деңгээлиндеги экзаменден эң жогорку «А*» же кийинки «А» баасын алышты. Окуучулардын упайлары GCSE упайлары окшош курбуларына караганда ар бир предмет боюнча орточо 0,7 упайга жогору.

Мектеп директору Дэн Абрамсон бул жыйынтыктарды мугалимдердин өз предмети боюнча терең билимге ээ болушу зарылчылыгы менен байланыштырат – анткени, сабактар мектеп программасынан алда канча ашып кетиши мүмкүн. Мугалимдердин чакан тобу окуу процессин кантип жакшыртууну түшүнүү үчүн чоң көлөмдөгү маалыматты иштеп чыгууга жана көп сабактарга катышууга көп саат коротушат. Студенттер университетке кирүү үчүн даярдана алышы үчүн бул программа Лондондун Кингс Колледжинин окумуштуулары менен биргеликте иштелип чыгууда. Аспирантуранын студенттери биринчи курстун студенттерине насаатчы болуп иштешет. Эң жаркын адамдар үчүн класстан тышкаркы иш-чараларды Лондондогу Queen's University математика профессорунун бири окутат.

Мектептин ийгилиги анын маданиятынан да аныкталат деп жазат The Economist. Өкмөттүк байланыш штабы (GCHQ), Улуу Британиянын электрондук чалгындоо агенттиги же Google'дун DeepMind жасалма интеллект компаниясы сыяктуу уюмдардын конок лекторлору академиктерди тышкы дүйнө менен байланыштырууга жардам берип жатышат, албетте, алардын пайдасы үчүн.

Биз дүйнө жүзү боюнча бардык мыктыларды, анын ичинде билим берүү ыкмаларын чогултууга аракет кылган британиялыктарга таазим кылышыбыз керек. Ал эми биздин өлкө, Россия өзүнүн укмуштуудай илимий ийгиликтери менен алардын өзгөчө көңүл бурган зонасында турат.