Мындай билим менен бизде заводдор да, технологиялар да болбойт
Мындай билим менен бизде заводдор да, технологиялар да болбойт
Anonim

Приватташтыруу болгондо баары унчукпай калышты. Коммунисттер оозуна суу алып. Гезиттерге макала жаздым, радио, телевидениеде сүйлөп, Мамлекеттик Думага бардым. Депутат Илья Константинов менин барак кагазымды окуп, мактап, эч нерсе болбойт, Ельцин декреттерге кол коет деп айтты. Ельцин чындап эле жарлыктарга кол койгон…

Мына ошондо баары бир заматта түшүнүп, анан унчукпай калышты. Бирок алар толук унчуккан жок. Телестудиядан келгеним эсимде, аялым ыйлап жатыптыр. Ал киши башына экиден «Волга» алууну каалап, жаалданган элден телефон чалып, мени кулактары менен сүйрөп кеткен партиялык аппаратчы деп атады. Заводдор жабылып, технологиялар тыйынга сатылып, жабдыктар ыргытылганда – коомчулук унчукпай калган.

Орустар көбүнчө ойлонууга өтө жай.

Негизи менчиктештирүү бизде болгон эң жаман көрүнүш эмес. Эгерде биз заводду бир жолу куруп, анын технологиясын иштеп чыга алсак, экинчи жолу жасай алабыз. Муну биздин өнөктөштөр да жакшы билишет. Ошондуктан, алар азыр Россияда эч качан заводдор, технологиялар жана өнүгүү экономикалары болбоосу үчүн жаңы реформа жүргүзүүдө.

“Азыр жаттап алган формадагы мектеп 2020-22-жылга чейин ишин уланта албайт”, - дейт Экономикалык жогорку окуу жайынын ректору Ярослав Кузьминов. Анын пикиринде, советтик билим берүү системасына кайтуу мүмкүн эмес, жаттоодон “компетенттерге” өтүү керек…

Бул жерде мен чегинүү керек. Бейкүнөө адамдар алдамчылыкка оңой эле багынышат, алар картаны алмаштырган сыйкырчынын же курчтун туура эмес колун ээрчишет, ал эми экинчи жагынан укмуштуудай, көңүл бурган ишараттарды жазат. Урматтуу мекендештерге Чубайдын «эки Волга» деген сөзү абдан жакты, калганына көңүл бурбай коюшту. Кийинчерээк Анатолий Борисович алдаганын мойнуна алат, менчиктештирүүнүн чыныгы максаты эмне болгонун түшүндүрөт, бирок кеч болуп калат.

Эгер жагдайлар сизди шарпи менен карта ойноого мажбурласа, сиз өтө топтолушуңуз керек. «Улуу Шу» польшалык фильминин башкы каарманы оюндун критикалык маалында шампандын бөтөлкөсүн ачкан. Жабырлануучу кол чабууну угуп, бир секундага алаксып, шериги картаны алмаштырууга жетиштүү болду.

Кузьминов “жаттоо” дегенди “өздөштүрүү компетенциясына” алмаштыруу керек деп айтканда, сиз сөз оюндарына берилип кетип, эң негизги нерсени өткөрүп жиберсеңиз болот: мындан ары мектеп да, университет да балдарды окубайт.

Бизден завод-фабрикаларды тартып алышканда «эки Волга» деп айтышкан. Келечек муундардан билимди алып койгондо “компетенттүүлүк” деп айтышат. Сөздүн өзү жаман эмес, бирок билим берүү реформасынын идеологдору аны жалаң гана соргучтарды ажырашуу үчүн колдонушат.

Ооба, албетте, окуучулар билимди гана эмес, шык-жөндөмдөрдү (компетенттерди) да алышса жакшы болмок. Бул үчүн тиешелүү жабдууларды сатып алууну каржылоо, практикалык сабактардын сааттарын көбөйтүү керек. Чындыгында, тескерисинче болуп жатат: лабораториялык иштердин чыныгы сааттары ойдон чыгарылган «өз алдынча иш» менен алмаштырылат.

Жабдуулар кеп жылдар бою, ондогон жылдар бою сатылып алынбайт. Анын ордуна кагаздар, кагаздар, кагаздар жазылат. Мен бир мисал келтирейин. Физикалык жана коллоиддик химия боюнча иш программасында мага компетенцияларды жазуу керектиги айтылды. Алардын бири мындай угулат: «эксперименттердин натыйжаларын жалпылоо жана статистикалык жактан кайра иштеп чыгуу, корутундуларды жана сунуштарды тузуу. Эмне үчүн минтип жазылганын менден сураба, билбейм, Ярослав Кузьминовдон сура.

"Компетенциялар" жөнүндө бардык тынчсыздануу көптөгөн күлкүлүү документтерди жазуудан келип чыгат. Аспирантым эксперимент жасабайт, макала жазбайт, өзүм жасайм. Үч жылдан бери эртеден кечке чейин аспирантурага иш кагаздарын жазып, жаңыртып, “компетенттүүлүк матрицаларын” түзүп келет.

Билим берүү реформасынын идеологдору “жаттоо” менен күрөшүү жөнүндө айтса, алар ачыктан-ачык калп айтып жатышат. Мунун баары тескерисинче. Суроолор жана билеттери бар салттуу экзамендер тестирлөөгө алмаштырылууда жана суроолор да, туура жооптор да студенттерге жеткиликтүү болушу керек. Ошентип, реформанын идеологдору студенттерди жаттап алууга түртүп, бирок кандайдыр бир деңгээлде башынан өтүшү мүмкүн болгон предметтин негиздерин эмес, тест суроолоруна жооптордун бирин жаттап алууга түртүп жатышат.

Ырас, мен Кузьминовдун керсетмелерун уятсыздык менен бузуп, окуучулардан эскиче сурайм. Бул үчүн мени жакында кызматтан кетирет деп ойлойм.

Баса, жумуштан бошотуулар жөнүндө. Биздин бөлүм акыркы бир нече жылдан бери жарымынан кыскарды, анткени чыныгы сабак сааттары ойдон чыгарылган «өз алдынча иштөө» сааттары менен алмашты. Бирок бул азырынча эң жаман нерсе эмес. «Дистантан окутуу» киргизилүүдө. Райондук борборлордо университеттин филиалдары ачылып, студенттер үйүндө предметти өз алдынча окушат, ал жактан да тестирлөөдөн өтүшөт. Биз аларды такыр көрбөйбүз.

Эми эң кызыгы: дистанттык (башкача айтканда, жок) окутуу медициналык институттар тарабынан да интенсивдүү түрдө ишке ашырылууда!

Кызматтан бошотула электер өздөрүн таштагысы келет. Саратовдук айым профессор болуу престиждүү эмес деп жазган. Ал чындыкты кооздойт. Профессор болуу уят, анткени биз чыныгы иштин ордуна хаккерлик кылууга аргасызбыз.

Сунушталууда: