Баланы өз алдынчалыкка кантип үйрөтүү керек

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Көбүнчө ата-энелер баласы 8 жашта экенине туш болушат, бирок ал дагы эле апасынын жардамысыз мектептерге портфолио чогулта албайт, бут кийимдерин тазалап, төшөк сала албайт.

Бала ата-энесинен же чоң кишиден жардам сурап, жөнөкөй суроолорду: оюнчуктарды, тарелканы кантип тазалоо керек, бут кийимди кирден тазалоо ж.б.у.с., бул анын көз каранды адам катары өсүп жатканын билдирет. Экинчи жагынан, бул баланын күнөөсү эмес. Кантсе да, колунда небересин, ата-энесин колуна алып, баласынын жанын баалабаган, сөздүн түз маанисинде даяр болгон сүйүктүү чоң энеси бар болсо, эмнеге өзүң бир нерсе кыласың?.

Көбүнчө балаңызга болгон мындай мамиле келечекте чоң көйгөйлөргө алып келет: бала өз алдынча жашоого таптакыр даяр эмес. Ал эми бойго жеткен аял же эркек катары ата-энесинин жөнөкөй жардамына кайрылат.

Балдардын көз каранды болуп чоңоюшунун себептери эмнеде? Тамыр, албетте, тарбияда жатат. Азыр көп сандаган китептердин жана телеберүүлөрдүн таасири астында ата-энелер баланын инсандыгы, эрте өнүгүүсү, ден соолук маселелери сыяктуу маселелерге көбүрөөк убакыт бөлүп, кээде анын тажрыйбасынын өз алдынчалык сыяктуу маанилүү компонентин өткөрүп жиберишет. Анан, албетте, үй-бүлөлүк тарбиянын стилдерин эске алуу керек:

- Авторитардык- бул стилде баланын иш-аракети жана кылык-жоруктары көзөмөлдөнүп, жетекчиликке алынат, көзөмөлдөнөт, дайыма көрсөтмөлөр берилип, алардын аткарылышынын сапаты көзөмөлдөнөт. езуне ишенуу жана демилге басылган. Көбүнчө физикалык жаза колдонулат. Бала, эреже катары, өзүнө ишенбеген, корккон, теңтуштары менен конфликтте өсөт. Өспүрүм куракта ата-энелердин жашоосун кыйындата турган оор кризистик мезгил болушу мүмкүн, алар өздөрүн алсыз сезет. Албетте, бала көз каранды болуп чоңоет.

- Гипер-коргоочу стили – деген аталыштын өзү эле тарбиянын мындай стили менен көз карандысыздык толугу менен ата-энелердин колунда экенин айтып турат. Анын үстүнө бардык чөйрөлөр көзөмөлгө алынат: психологиялык, физикалык, социалдык. Ата-эне баланын жашоосундагы бардык чечимдерди кабыл алууга умтулат. Эреже катары, бул ата-энелер же биринчи баласын жоготкон, же көптөн бери ымыркайды күтүп, азыр коркуу аларга ишенүүгө мүмкүнчүлүк бербейт. Тилекке каршы, тарбиянын мындай стили менен балдар көз каранды, ата-энесине, айлана-чөйрөгө көз каранды, түйшүктүү, инфантильдик (балалык бар), өзүнө ишенбеген болуп чоңоюшат. Алар 40 жашка чейинки курактагы ата-энелеринен жардам алып, кырдаалда кандай иш-аракет кылуу керектиги боюнча кеңеш сурай алышат. Жашоодогу жагдайлар үчүн жоопкерчилик жакындарына жүктөлөт, өздөрүн күнөөлүү сезимдерден коргойт. Көз каранды бала коомдо кыйынчылыктар менен чоңоёт, ага карама-каршы жыныстагы адамдар менен байланыш түзүү кыйынга турат.

- Башаламан стиль Ата-эне тарбиялоо бала үчүн эң кыйындардын бири, анткени так чектер жана эрежелер жок. Бала көп учурда тынчсызданат, коопсуздук жана туруктуулук сезими жок. Ата-эненин тарбиясы эки жүздүүлүккө негизделет, алардын ар бири бала жөнүндө өз оюн ишке ашырууга умтулуп, кандайдыр бир чечимге башка чоңдор каршы чыгышат. Үй-бүлөдөгү чыр-чатак невротикалык инсанды калыптандырат, тынчсызданган жана көз каранды. Үлгү жок болгондуктан, баары сынга алынгандыктан, бала эмнени, кантип кылуу керек деген ишеним жок болуп, күмөн санап, терс күтүүлөргө толуп баратат.

- Либералдык коннитивдик стиль үй-бүлөлүк тарбия (гипо-камкордук). Билим берүү баланын жол бербөөчүлүккө жана жоопкерчиликсиздигине негизделет. Балдардын каалоосу жана талаптары мыйзам, ата-эне баланын каалоосун канааттандыруу үчүн колунан келгендин баарын жасайт, өз алдынчалыкка үндөйт, бирок ата-эненин демилгеси көбүнчө баланын өз алдынча болуу каалоосуна бөгөт коёт. Ал үчүн баарын ата-энесине өткөрүп берүү оңой. Балдар көз каранды, өзүмчүл болуп чоңоюшат, бардык демилгени жакындарына өткөрүп беришет. Коомдогу мамилелер колдонуучу мамилелеринин түрүнө жараша түзүлөт, бул байланыштарды түзүүдө жана өнүктүрүүдө кыйынчылыктарды жаратат.

- Чоочун стил- ата-эне баланын инсандыгына кайдыгер. Алар аны тамактандырып, кийиндиришет - бул алардын аракетинин негизги компоненттери. Баланын кызыкчылыктары, анын каалоолору ата-энелер тарабынан байкалбайт. Бала каалаган тармакта өз алдынчалыгын көрсөтүүгө мүмкүнчүлүгү бар, бирок катасыз. Эгерде бул каталар ата-эненин жашоосун татаалдаштырса (аларды чыңаса), анда жазалоо, кыйкырык же жемелөө мүмкүн. Тилекке каршы, тарбиянын мындай стили менен өз алдынча бала ата-энесинин жана жакындарынын дайыма көңүл буруусун сезет. Алардын көз карандысыздыгы абдан өнүккөн жана жашоодо алар көп нерсеге жетише алышат, бирок алар терең бактысыз деп айтууга болот. Алар жалгыз, өзүнө ишенбеген, кээде агрессивдүү адамдар болушу мүмкүн. Аларда адилетсиздик сезими күчөп, коомдо мамиле түзүүнү кыйындатат.

- Демократиялык стиль тарбиялоо ата-эненин балага карата позитивдүү жана прогрессивдүү позициялары менен мүнөздөлөт. Демилге жана өз алдынчалык ата-энелер тарабынан иштелип чыгат жана кубатталат. Бала көңүл чордонунда, бирок ошол эле учурда ата-эне өзүн унутпоого аракет кылып, муну менен балага ар бир үй-бүлө мүчөсүнүн өз баалуулугу бар экенин көрсөтөт. Ата-эненин сүйүүсү жана колдоосу бизге тажрыйбадагы кемчиликтерди кабыл алууга жардам берет. Балдарга тең укуктуу өнөктөш катары мамиле кылуу, ошондуктан кээде ата-энелердин балдарга койгон талаптары ашыкча айтылып калышы мүмкүн. Балдар кабыл алуу жана талап кылуу, бекемдик жана тартип атмосферасында тарбияланат. Келечекте алардын чечимдерине таянган, анын аткарылышы үчүн жоопкерчиликтүү адам өсөт.

Чынында, бир ата-энелик стилди кармануу кыйын, ошондуктан көбүнчө бардык стилдер үй-бүлөнүн реалдуулугунда тигил же бул даражада чагылдырылат. Бул баланын инсандыгын калыптандыруу үчүн колдонулган конструктор сыяктуу. Эң негизгиси, ата-энелердин милдети балдарын өз алдынчалыкка үйрөтүү, алар өздөрүнө таянып, өз жашоосун жоопкерчилик менен куруу экенин унутпаш керек. Ошондо ал өз жашоосу каалагандай жашайт деп ишенсеңиз болот.

Өзүнө ишенүү ар бир баланын тилегине камтылган код сыяктуу. Аны өнүктүрүү жана бул маселеде баланын ички позициясын бекемдөө үчүн аны кубаттоо, колдоо жана, албетте, өнүктүрүү зарыл. Бардык балдар өз алдынчалыкты көрсөтөт, ошондуктан жасалма түрдө эч нерсе жаратуунун кереги жок. Эң негизгиси кийлигишпөө, баланын өз алдынчалыгынын натыйжасы оңунан чыкпай калганда да салым кошуу. Колдоо, ишенүү жана бул тууралуу ага айт. Мисалы: "Сен улуусуң", "Кел, атаңа сенин канчалык көз карандысыз экениңди айтып берели". Балдарды тамактанардын алдында дасторкон жайып, дачага барууга, малга кам көрүүгө үндө. Жана позитивдүү баа бериңиз, бирок апыртпаңыз - жетишилген реалдуу натыйжалар үчүн мактоо. Эгерде бала гаражда атасына жардам бергиси келсе, анда аны өзү менен кошо ала кетүүсү керек, бирок ошол эле учурда кыйкырып, анын кыжырын келтирип жатканын айтпай, тескерисинче, баланын колунан келе тургандай тапшырма бериңиз. жана аны оңой эле көтөрө алат. Анда анын аракетин баалап, ыраазычылык билдир. Бир аз убакыт өткөндөн кийин ал жакшы жардамчы болот. Ал эми бул жерде ата-эненин эмгеги чоң.

Баланын өз алдынча иш-аракетинин көрүнүшү дайыма мактоого, ата-энелерге жагууга умтулууга багытталган. Демек, баарынан да баланын өз алдынчалыгы сындан коркот. Андан кач. Натыйжаларга эмес, баланын активдүү катышкандыгына көңүл буруңуз, бирок кээде бул катышуу ата-энелердин жашоосун кыйындатат. Сабыр жана сүйүү балаңызды көз карандысыз кылып тарбиялоого жардам берет.

Адатта, ата-энелер бала мектепке бара баштаганда көз карандысыздыгынын жоктугуна туш болушат. Ал эми бул куракта ата-энелер билим берүү менен алектене баштайт (же алек эмес). Бул бир топ эртерээк жасалышы керек экенин белгилей кетүү маанилүү, ошондо сиз бул татаал маселеде чоң ийгиликке жете аласыз.

Балага бала кезинен эле өз алдынчалыкка үйрөтүлсө, бул көптөгөн көйгөйлөрдү чечет: аны үйдө жалгыз калтырып, кабатыр болбоңуз, балаңыз мектепке туура кийинип, эртең мененки тамакты өз алдынча иче алат деп ишенесиз. келечекте зарыл болгон учурда ата-энесинин, чоң ата-чоң энесинин жардамына кайрылбастан ойлонууга жана ойлонууга үйрөтөт. Балага суроолорун өз алдынча чечүүгө мүмкүнчүлүк бериңиз, эгер ал муну кыла албастыгын көрсөңүз, туура жыйынтык чыгарууга аракет кылыңыз, бирок эч кандай учурда анын ордуна муну кылбаңыз.