Чоңдор балдар жөнүндө. 1-бөлүк

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Биздин окурмандын макаласы көпчүлүк үчүн актуалдуу болгон балдарды тарбиялоо темасына тиешелүү. Бүгүнкү күндө бул процесс канчалык бурмаланган? Балдардын айбанга айланышына кандай жолдор менен каршы тура аласыз? Балаңыздын чыныгы инсан болушуна кантип жардам бере аласыз?

2 бөлүк

3-бөлүк

4-бөлүк

Балдар менен эмне кыла албайсың

Биринчи мүмкүн эмес. Кыялдарыңызды балага "камдай албайсыз"; аны өз максаттарына жетүү үчүн каражат кыл. Көбүнчө чоңдор баланын умтулуусун өзүлөрү кыялданган жана жашоодо өздөрү жасай албаган нерселерге багыттоого аракет кылышат. Кичинекей адамдын өзүнүн жашоо программасы, тагдыры бар, аны аткарышы керек, ал жетишүүгө тийиш болгон натыйжалары бар экенин дайыма эстен чыгарбашыбыз керек. Бул программаны чоңдор менен алмаштыруу балага карата зордук-зомбулук жана ата-энелер үчүн жаңы карма менен коштолот.

Ата-эненин милдети балага өзүнүн программасын табууга жана аны ишке ашыруу жөндөмүн өнүктүрүүгө жардам берүү

Экинчиси мүмкүн эмес. Биздин замандын көйгөйү – компьютер. Ата-энелер ушунча эрте, кээде 3 жаштан баштап балдарын компьютер менен тааныштырууга аракет кылышат, муну көбүнчө “ал мектепке барат, балдардын баары ошол жерде, алар компьютерди колдонгонду билишет, менин балам өзүн начар сезет” деген сөздөр менен негиздешет. " же "азыр ушундай заман" жана … баланы башкага тайып, "өнүгүүдө", алар ишенгендей (жана көбүнчө өлтүрүү), оюн.

Чынында, албетте, ата-энелер (айрыкча, көп учурда, жалгыз бой энелер) бул учурда көбүнчө максатка умтулушат - бала аларга "бизнес жүргүзүүгө" тоскоол болбошу үчүн. Бала 2-3 саат убара болбостон, жан аябастан ойногондо, аны компьютерге жана чоң энесине калтырып, жумушуна, досуна же башка жакка кеткени абдан ыңгайлуу.

Компьютер, албетте, аны "бош эмес" ата-энелердин ушундай жол менен колдонушуна күнөөлүү эмес, бирок биз акылсыз жана ашыкча колдонууда компьютердин кемчиликтерин байкайбыз. дагы көп плюстерге караганда.

Алар белгилүү - баланын ден соолугуна байланыштуу көйгөйлөрдөн психологиялык көз карандылыкка жана нерв ооруларына чейин

Көбүнчө компьютерде отурган бала теңтуштар менен жана жалпы эле башка адамдар менен баарлашуу жөндөмдөрүн жөн эле "кыйратат", обочолонуу, чыныгы жашоодон обочолонуу, андан тышкары көбүнчө уруксат берүүчүлүк, импульсивдүүлүктү, агрессивдүүлүктү өнүктүрөт. компьютер жана "А- социалдык" тармактар.

Биз ата-энелерге 6-7 жашка чейинки балдарын компьютер менен окутпоону (же такыр тааныштырбоосун) катуу сунуштайбыз. Акыркы чара катары: балдар тасмалары жана мультфильмдер - ооба, сүрөттөр - ооба, бирок оюндар - жок.

Жана мага ишен! - компьютер жокто балдар алда канча өнүккөн жана жашоого ыңгайлашып чоңоюшат. Бул сыналган, анын ичинде өзүмдүн жана башка көптөгөн үй-бүлөлөрдүн тажрыйбасы боюнча

Мойнума алам, алар мени менен кайрадан талашып-тартышып, сүйлөшүшөт, бирок оюндар өнүгүп жатат, мен айтам: башкалар да өнүгүп жатат, Компьютердик эмес оюндар - жана алда канча жакшы. Жана дагы бир нерсе: тозокко карай жол жакшы ниет менен төшөлгөн – кантип жаратууну, бир нерсени жаратууну, баарлашууну үйрөтүү үчүн виртуалдык дүйнөдө эмес, реалдуу түрдө сүйүш керек.

Айтмакчы, компьютердик көз карандылыктын жана жаңы пайда болгон невроздордун мисалдары үчүн алыска баруунун кереги жок – бир эле Интернетте алардын көбү бар. Ал эми, мен 5-6 жаштагы кичинекей баланы билем, ал компьютерди алып кеткенде же өчүрүлгөндө чоң энеси менен апасына таарынып, мага бала отургучту ыргытчу. Бактыга жараша, биз бул абалды өз убагында оңдоп, кайра акырындык менен компьютерден ажыратып, аны менен өткөргөн убакытты чектей алдык.

Неберелерибиз менен жолукканда азыр башка оюндарды ойнойбуз – шашки, домино, балдар бинго, шахмат ж.б. Ооба, ооба, ошол эле учурда биз санаганды, ойлонгонду жана эстегенди үйрөнөбүз.

Үчүнчүсү мүмкүн эмес. Балдарды кирешелүү америкалык тасмалардан жана мультфильмдерден (албетте баары эмес), өзгөчө экшн тасмаларынан, роботтордон, зомбилерден жана башка каардуу рухтардан сактаңыз.

Балдар (жана биздин неберелерибиз кээде) роботторду жапырт ойношот, алар зомбилерди, вампирлерди, желмогуздарды, жөргөмүштөрдү, чычкандарды жакшы билишет, биротоло "салгылашат" … Бул чабуул кайдан келип жатат? Чынын айтсам, эки идеологиянын – Жарык менен караңгылыктын түбөлүк тирешүүсүн кантип эстебейсиң.

Солчул, кыйратуучу канаттын стратегдеринин татаал чыгармачылыгы жана шайтандык тапкычтыгы "таасирдүү" Л … Алардын «чыгармачыл интеллигенциянын» өкүлдөрү мурдагыдай орой жана түз жүрбөй, маалыматтык-психологиялык согуштун ыкмаларын колдонуу менен балдарды программалоого алыстан мамиле жасоону үйрөнүштү…

Ал эми "Монстров отпуск" же "Сага" сыяктуу мультфильмдер бар. Сумерки "же" Transformers "ж.б., мында ар кандай желмогуздар, вампирлер, карышкырлар ж.б.у.с.). сулуу, мээримдүү, бейкүнөө, боорукер жана күлкүлүү жандыктар катары көрсөтүлгөн, ал эми «боорукер» роботтор («Матрица» фильминдеги жамандардан айырмаланып) балдар менен дос болуп, дүйнөгө жардам беришет, бирок ошол эле учурда атып өлтүрүшөт. Кызыктуу болуп чыкты - салттуу түрдө жаман каармандар жакшылык кылышат (мүмкүн болушунча), жана чындап эле жакшы жарык тасмалар өтө аз.

Кичинекей балдар негизинен сүрөттөр менен эстешет, жакшылык кылып, жаман каарманды жеңүү үчүн тентектик, таарынуу («Үйдө жалгыз» сыяктуу тасмалар), алдоо, уруп-сабоо, атып өлтүрүү керек деген сүрөттү тартууга абдан болот., жана башкалар. жана башкалар.

Тегерек, тагыраак айтканда, адамдык аянт жабылды - жамандыкты зордук-зомбулук менен жеңип, жамандык кайра жасалат. Деструктивдүү принциптер (Кудайдын конструктивдүү осуяттарынан айырмаланып) биздин коомдогу заманбап балдардын жана чоңдордун көйгөйлөрү түрүндөгү бардык натыйжалары менен жеңип чыгат.

Же "бейкүнөө" мультфильмди алалы. Ал сыяктуу эч нерсе. Бирок кайрадан МА-ШИ-НЫ (!) - технократия. Роботтор адам өмүрүн ойноп, ийгиликке умтулуп (сөздөн), кээде, жолдо, жакшылык кылууда (эмне үчүн акылманга түшүнүктүү болушу керек). Бул мультфильмден кийин балдар массалык түрдө унаалар менен «ооруп» калышат жана алардан жаңы машиналарды сатып алууну талап кылышат. Сиздин оюңузча, алар бойго жеткенде эмне болот?

Баса, эмнегедир батыш мультфильмдеринин көбүндө (алар көңүл бурушпадыбы?) ызы-чуу жана башаламан кыймылдар көп болот, каармандар көбүнчө табигый эмес үн менен сүйлөп, тынымсыз катуу кыйкырышат…

Анан балдарыбыз кыйкырышат

Ал эми фильмдерден, мультфильмдерден мындай мисалдар көп.

Ооба, балдардын аң-сезими бала кезинен эле жакшылык менен жамандыкты кабыл алуунун көнүмүш стандарттарынан жамандык тарапка өтүп, бул түшүнүктөрдүн жана алардын принциптеринин чаташып кетишинин кимге кереги бар?.

Ошентип, кийинчерээк, адам бойго жеткенде, ага төмөнкүдөй маалымат берилиши мүмкүн: жамандык жок, демек, бул дүйнөнү адамдын өзү гана көрүү жана кабыл алуу маселеси, бул зарыл кош көз караштан алыс болуу, сабырдуулук болушу керек, акыры, осуяттар эскирген, ал эми Машаяк жалпысынан мифтик каарман болгон ж.б. Андай эмеспи?.. Фундаменти ушинтип кулайт адам цивилизация! Адамдардын жүрүм-турумунун «бирөөгө» керектүү стереотиптери мына ушундайча түптөлгөн. Албетте, аларды бала кезинен жаткыруу, мындайча айтканда, эне сүтү менен сиңирүү оңой.

Кимдир бирөө айтат: шизофрения! Мен жооп берем: тереңирээк карагыла, бул дүйнөдө болуп жаткан нерселердин жашыруун себептерин билгиле. Акыркы 20-30 жылдын ичинде биздин коом абдан өзгөргөнүн, албетте, жакшы жакка өзгөргөнүн аз адамдар тана алат - бул жерде Россияга таасир этүүчү инструменттердин бири катары америкалык теле жана кино индустриясы аз эмес роль ойногон..

Мен өзүмдүн мисалым менен неберелерим каникулга келгенде кандайдыр бир көйгөйгө туш болдум. Биз алар менен "эски" хиттерди көрүүгө аракет кылдык, мисалы, "Маугли" же "Бир аз күтө тур!", Ошондой эле СССРде жасалган.

Көрүү кыйынчылык менен өттү. Балдар (5-7 жаш) адам менен табияттын гүлдөп-өсүшүнүн подтекстти же коён менен карышкырдын чуркоонун маанисин мурдатан тааныш болгон мушташ, атышуу, кан, кыйкырык ж.б.у.с. түшүнүшкөн эмес. Алар "Трансформерлер" же Гарри Поттер сыяктуу экшн тасмаларын көрүүгө көбүрөөк кызыгышкан жана бул "фильмдерди" коюуга "талаптар" болгон. Биринчи жолу «Маугли» дегендин маанисин түшүндүрүп, азыркы тилге которууга туура келди. Бул мен, анын ичинде. "Мауглиге" Disney версиясына жардам бергендиктен, акыркы убакта сүйлөө тили абдан өзгөргөнүн моюнга алышыбыз керек. Анан мен балдарым экөөбүз Американы эмес, Россияны алар үчүн «ачып», «Баатырларыбызды» бардык сериялары менен «Маша жана Аюу», эски, бирок алтындай «Вовка алыскы падышалыкта», «Федорино кайгысы» менен «ачтык».”, “Солтан падышанын жомогу” ж.б.

Биз жай карап (анткени биздин мультфильмдерибизде дагы деле көп маани бар), кээ бир көрүнүштөрдү түшүндүрүп, балдардын “жана?” деген суроолоруна жооп берип жаттык. Кээде алар кароону токтотуп, талкуудан кийин кээ бир пункттарды кайра кайталап жатышты. Мындай деталдуу маек балдарга жагып, алтургай алар көргөн нерсенин маанисин ким жакшыраак түшүндүрөт, ким эмнени, кантип түшүндү деп жарышышты.

Азыр неберелер каармандардын ролун ойноп жатышат жана мен байкадым, жок дегенде менин көзүмчө (жакшы, бул жакшы эле), балдар кино жана телекөрсөтүү индустриясы тарабынан таңууланган клишелерди кылдаттык менен алмаштырып жатышат "ал болушу керек" өлтүргөн../ аларды өлтүрөлү../Мен аны "бул сөздөр болбогон жерде башкаларга өлтүрөм …

Албетте, бир нече жумалык сапарда биз батыштын жогорку сапаттагы мультфильмдеринин үлгүлөрүн көз жаздымда калтырган жокпуз (анткени аларда да бар. Ж, анткени, албетте, "Фронттун" эки тарабында жакшылыктын жаратуучулары бар), мисалы, "Кыялдарды сактоочулар" же "Алиса кереметтер өлкөсүндө".

Дегеле, балага кандайдыр бир мультфильмди же фильмди көрсөтүүдөн мурун чоң адам ал эмне жөнүндө экенин, бул мультфильмдин/фильмдин идеологиясы кандай экенин, ал кандай принциптерди карманганын, кандай максатты көздөп жатканын такташы керек – бул критерийлерсиз, мультфильмдер жок., фильмдер, китептер же искусство ТОЛУГУ МЕНЕН БОЛБОЙТ! Уккула, эгер сен сокур же дүлөй болбосоң - андай болбойт

А сен эмнеге көңүл бурбадың, балдарың эмне дейт? Алар кайдан келген деп ойлойт?.. Балдар сүрөттөрдү, жандуу мисалдарды эстешет

Телевизордун дагы бир көйгөйү – бул жарнама. Көптөгөн балдар (жана кээ бир чоңдор) аны сыйкырлангандай карашат. Анан минтип айтышат, анткени алардын мээси бул рекламага тыгылып калган.

Кээ бир ата-энелер балдарына телевизорду компьютердей эле (жумуштан алаксып калбоо үчүн) күйгүзүп коюшат, алар – балдар – баарын көрүп турушат.

Балдарыңыз (3 жаштан 8 жашка чейин) сыналгыдан көргөн бардык нерсени ата-энелик цензурадан өтүүнү сунуштайбыз, анткени акыркы убакта телевидение «зомби куту» деп аталып жатканы бекеринен эмес

Деструкторлордун (деструктивдүү, бузуку идеологиясы бар адамдардын) ТВдагы позициялары абдан күчтүү. Л … Дума тасмалардын кредиттерине жаш курактык чектөөлөрдү киргизүүнү мыйзамдуу түрдө талап кылганы бекеринен эмес. Бирок бул жарым чаралар анчалык деле жардам бербейт, анткени биздин чоң ата-чоң энелердин жинди дүйнөсүндө бош эмес ата-энелердин кимиси, же кээде “жоголгон” бул чектөөлөрдү сактайт?

Биз “көк, ак жана санариптик экрандарга” карата ата-энелик цензураны (сөздүн жакшы маанисинде) киргизүүнү гана эмес, балдардын ар кандай “коробкалардын” алдында отурган убактысын да чектөөнү сунуштайбыз. Технократияны жаратуучулардын “кутуларына” жана акыркы жетишкендиктерине кайрылалы – iPhones, планшеттер ж.б. майда нерселер , башка нерселер менен катар бизди жана биздин балдарды мүмкүн болушунча узак убакытка виртуалдык реалдуулукка батыруу үчүн түзүлгөн.

Андыктан ата-энелерге дагы бир жолу балдарынын тарбиясы жана алардын аң-сезиминин калыптанышына, инсандык принциптерине жоопкерчиликтүү мамиле кылууну сунуштайбыз. «Балдар биздин келечегибиз!» деген элдик накыл кепти түз жана бейформал түрдө түшүнүү керек, Келечек сеники гана эмес, биздин өлкөбүз.

Мисалы, жайлоодо неберелерибиз конокко барганда эртең мененки же түшкү тамактануу маалында телевизор күйүп турганда балдардын көзүн экранга алып тамактанып, ойлору тамактан алыс экенин байкадык. Ошондуктан, биринчи чектөө болду - телевизорду өчүр бардык тамак учурунда, экинчи - сыналгы өчүрүү күн бою күнүмдүк иштерди коштоп жүргөн тааныш фон катары.

А бул сизде кандай?

Төртүнчүсү мүмкүн эмес. Балдарыңызды өзүңүздү жана башка адамдарды сүйүүгө тарбиялагыңыз келсе, анда сиз толугу менен бала бакчага да, мектепке да ишенбейсиз (!) Балдарыңызды толугу менен бул мекемелерге ишенип тапшырып.

Балаңызга жекече убакыт жана көңүл бөлүү керек: аны менен иштөө, аны менен ойноо (анын ичинде ой жүгүртүүнү талап кылган ролдук оюндар), айкел кылуу, тартуу, куруу, анын жашоосунда болгон окуяларды талкуулоо, тасмаларды көрүү жана окуу. жомоктор. Күнүнө 1 же 2 саат гана болсун, бирок ага 100% кайтаруу менен, мындан ары алаксытуу болбойт. Ошентип, мисалы, мен ага бош эмес экенимди, убактым жетишсиз экенин айтсам, мага жакшы адам үйрөттү. Себеп-натыйжа мамилелеринин универсалдуу мыйзамы мындай дейт: сиз убакыт бөлөсүз, убакыт бөлөсүз - келечекте сизге убакыт бөлүнөт. Франциск Ассизский өзүнүн сыйынууларынын биринде мындай деген: "Ким берсе, ал алат, ким өзүн унутса, ал алат …". Бул Машайак айткан Өч алуу Мыйзамынын бир бөлүгү.

Ошол эле учурда, бала менен кургак болушу мүмкүн эмес - бул көптөгөн ата-энелер үчүн жалпы бактысыздык болуп саналат - алардын кургакчылыгы, ээнбаштыгы, бөтөн. Бул себеп-натыйжа мыйзамына ылайык, ал эми балада - кургакчылык, ээнбаштык, бөтөнчүлүк.

Баарыбыз жүрөгүбүз менен сүйгөндү, тереңдеп, угуп, эркелетип, ыраазычылык билдиргенди үйрөнүшүбүз керек! Көбүнчө: "Мен сени сүйөм" деп айтуу керек, ошондо балаңыз сизге: "Мен сени сүйөм" деп айтат

Чынын айтсам, 5 жашар бала телефон аркылуу сүйлөшүп бүткөндөн кийин сизге: “Мен сени апа../ ата../ чоң ата…” деп айтканы абдан сулуу жана таасирдүү.

Бирок дагы бир экстремалдык нерсе бар - баарына уруксат берүү жана балаңызды эркелетүү, анын каалоолоруна жол берүү. Көп өтпөй өнүккөн кичинекей эго сиздин мойнуңузга отурат жана келечекте өзүнө жана сизге чоң көйгөйлөрдү жаратат. Баарынан маанилүүсү, Сент-Экзюпери "Кичинекей ханзаададагы" сүйүүнүн тең салмактуулугу жөнүндө айтып берди, бул абдан сүйгөн бир жылдыздын окуясы:

5. Сиз уруша албайсыз баланын маанайы начар болгондуктан же өзүнүн заарасыздыгынан, же кичинекей адамдын ишинин себептерин түшүнбөй, сен кыйкыра албайсың балага гана эмес, аялы/күйөөсү/апасы/ата жана башка туугандары менен баланын көзүнчө сценаларды уюштуруу, тилекке каршы, күнүмдүк турмушта көп кездешет.

Заманбап психология тарабынан кабыл алынган Окуунун универсалдуу мыйзамы мындай дейт: балдар (айрыкча, адамдар) эстеп калууда жана аларга айтылганды эмес, сүйлөгөндөрдүн өздөрү кылганды, б.а. балдар эмнени көрүшөт. Демек, мыкты үлгү менен окутуу.

Андыктан сиз ата-эне катары күнүмдүк кээ бир жагдайларда сизге кандай үлгү көрсөткөнүбүз жөнүндө ойлонушуңуз керек. Жакында эле автобустан мына ушундай мисалдардын бирин көрдүм – бир жаш эне аялдамадан түшө баштады да, беш-алты жаштар чамасындагы баласын шашып жиберди, чынын айтсам, шаша турган жери жок эле. Бала отургучтун бекиткичтеринен чыга баштады, чалынып жыгылды. Ага жардам берейин, кол сунайынбы, жок дегенде оозеки колдоп коёюнбу, бирок апам анын ушунчалык ыңгайсыз, «кайра ойноп» жүргөнүн жемелеп, түз мааниде кыйкырып кирди.

Көбүнчө энелер ымыркай "баспай калды" же "бут астын карабай жатат" деп кыйкырып же жыгылып, "шымы кирдеп калды" ж.б. жана башкалар. Кээ бирөөлөр көчөдө бир тыйын үчүн баланы сабашат - жийиркеничтүү көрүнүш жана оор психологиялык травма! Элестетүү кыйын эмес - эгер мындай апа же атаны көчөдө өз балдарынын көзүнчө туура сабашса, алар кандай сезимде болушат?..

Негедир кээде баладан мындай чектен чыкса болот деп ойлошот, «ал деле бала экен» дешет! Көбүнчө мындай ата-энелер да нааразы болушат: «Килик кылба! Бул менин балам! . Ойлонуп көргүлө, мүлк жөнүндө сөз кылышат. Такыр жапайы сабатсыздык, Россияда мыйзам менен жөнгө салынбайт.

Сурайын дегеним: чындап эле шым келечектеги психологиялык туруктуулуктан, жада калса уулуңуздун же кызыңыздын психикалык ден соолугунан кымбатпы?

Мен дагы билем, 3 жашар баланы ата-энеси шымына тиштеп салганы үчүн урушкан. Бала дааратканага баргысы келгенде, үстөлдүн астына, батирдин бардык булуң-бурчтарына жашына баштады, ыйлап, дагы эле шымынын ичин кысып, андан корккон. Көрсө, бир нече күн ичи катуу болуп, анан жөн эле өзүн кармай албай калган экен.

Бул жагдай мээримдүүлүк жана квалификациялуу медициналык жардам менен оңдолду. Бирок абсолюттук нормалдуу ата-энелер өз колдору менен баласын уга албагандыктан, анын айтканын, эмнени сураганын, эмнеге нааразычылыгын тереңирээк түшүнө албагандыктан, уулу үчүн күчтүү психологиялык комплексти дээрлик түзүшкөн.

Көптөгөн ата-энелердин тарбиялык/психологиялык сабатсыздыгы жана алардын балдарына тийиштүү камкордук көрүлбөгөндүктөн жана аларды угууга убакыт жок болгон учурда, алардын түбөлүк расалары бүгүнкү күндө олуттуу көйгөй болуп саналат.

Мен мындай мисалды көрдүм: айылда бир жумада эки жолу машинанын 4 дөңгөлөктөрүнүн эмчектерин алып салышкан. Акыры, биз баланы кармай алдык - ал, албетте, биз бул макалада жазып жаткандардан улуу (5-класс), бирок бою кичинекей жана арык болчу. Бала үйүнүн дарегин айтып аябай калп айткандыктан (ата-энесинен корккон окшойт) мектепке алып бардык. "Мугалим" баланы бат эле таанып, мугалимдин бөлмөсүндө отургандардын баарынын көзүнчө үнүн чыгарып, кыйкырып, чүчкүрө баштады. бүтүндөй мектепте шермендечилик», «ансыз эле милицияга өткөрүп берүү керек» деп, баш ийбегенин, өзүн жийиркеничтүү алып жүргөнүн ж.б. жана башкалар. Мен аны токтотушун суранып, бала менен өзүм сүйлөшөйүн дедим.

Маек кыска болду:

- Дегеле мен жаман иш кылдымбы, туурабы?

Бала терс башын ийкеди.

-Анан эмнеге мага 2 жолу жамандык кылып жатасың?.. Бул эмчекти сатып ала турган жерим жок (айылда андай дүкөн жок), бүгүн чыга албай койдум, машина дагы эле ошол жерде…

- Мен сенде жок экенин билген эмесмин.

- HM. Билбедим… Бардыгы болуп 8ди чечтим… Менде сарайда эмчек чыгарган завод барбы?.. Эмнеге керек?

- Балдар экөөбүз өзгөрүп жатабыз.

- Ооба. Мен билем сенин кандай өзгөрөсүң… Кээ бир дөңгөлөктөрдү түшүрөсүң, башкалардын рефлекторлорун чечесиң… Өзүңдү ушинтип эле алып кетесиң, адамдарга жамандык кыласың, а сен билбейсиң… Мындайды уктуң беле? сөз?

Бала башын ийкеди.

- Демек, "билбейм" дегендей кыласың. Сени эмне кылсын, полицияга бер деп кеңеш беришет… Ошондо, балким, билесиң…

- Байке болбо апам урат.

- Анан эмнени сунуштайсың?

- Мен сага баарын кайтарып берем.

- Качан?

- Эртең сабактан кийин.

Анан сен мындан ары бурбайсың, туурабы?

Анан «мугалим» кийлигишип: «Ага ишенбегиле, ал дайыма калп айтат, эч нерсе бербейт – бул патологиялык калпычы!».

Бирок мен чечкиндүү түрдө айттым: "Эмне үчүн, МЕН АГА ИШЕНЕМ, анткени ал өзү сунуштады, туурабы?"

Бала башын ийкеди.

- Анан бала айтса - бала айтты, туурабы? Эркектин сөзү!

Бала кайра башын ийкеди.

- Анда качан алып келесиң?

- Эртең…

- Канчада?

- Мектептен кийин…

- Болуптур.

Мен дагы айттым: «Мен аларга ишенем. Ошентип биз макул болдук. Кеттик! " - жана мугалимге - "Милициянын кереги жок". «Мугалим» мени басынтып, өкүнүч менен карап, алтургай баланын артынан бир нерсе деп кыйкырып, дагы жазалайбыз деп коркутканга үлгүрдү.

Бала эртеси күнү келип, бардык эмчек жана капкактарды, чынын айтсам, ал тургай, кошумча алып келди. Сөзүнө турганы үчүн мактап, үйгө коё бердим.

Бирок эртеси апасы мектептен баарын айтып беришкенин айтып, эмне болгонун, баласы мага алганын бердиби деп келди деп кайра мага алып келди. Сыяктуу, ал бергенин айтты, бирок ал ишенбейт, ал калп айтып жатат деп ойлоду.

Мен жөн эле колумду көтөрүшүм керек… Ооба, бала, чоң киши мындай турсун, уруп-сабоо, оозун жабуу мүмкүн

Бул көп балдар менен иш жүзүндө дал ушундай болот. Көбүнчө сабатсыз ата-энелер өздөрүнүн балдарынын келечектеги көйгөйлөрүнө кол коюшат, ал эми башка мугалимдердин андай «тарбия түшүнүгүнүн рудименти» да жок. Абдан кайгылуу.

6. Кичине суук тийгенде балага химиялык таблеткаларды толтурууга болбойт, өзгөчө учурлардан тышкары, андан кийин - рецепт боюнча. Бул дарыгерлер да ар түрдүү экенин эстен чыгарбоо керек. Дары-дармектерди (аллопатияны) гомеопатия, чөптөр, витаминдер менен айкалыштырган үнөмдүү дарылоону колдонгон адистерди тандоо керек. Биз мунун баарын неберем менен башыбыздан өткөрдүк, бир жаш эне эч нерсени уккусу келбей, иммундук системаны табигый каражаттар жана тийиштүү физикалык процедуралар менен чыңдоонун ордуна, керемет катары антибиотиктерге жана башка дарыларга ишенип, аларды колдонушкан. жөтөлдүн жана температуранын биринчи белгилери. Натыйжада дисбиоз жана андан кийин узак мөөнөттүү дарылоо алынган.

Балага крандан суу берип, тамак бере албайсыз анын ар турдуу «уулары» биздин дукондорубуздо жакшы жана башка жакшы нерселер катары сатылат. Тамак-аш тармагындагы адамзаттын бардык псевдо-ойлоп табууларын санап чыгууга эч кандай жол жок, алардын максаты көз карандылыкты жана андан кийин ооруну жаратат. Узун катар чыгат, бирок баары бир багыттарды белгилейбиз.

Булар ар кандай колалар, лимонадтар (ойлонуп көрсөңөр! - бул суусундуктарга бир стаканга 8 чай кашык шекер, чайга мынча көп салат белең?), Жана чипсы, крекер, бир аз йогурт, сагыз жана көп таттуулар (өзгөчө зыяндуу "Snickers" жана "Марс" ж.б.), жана фастфуд ж.б. жана башкалар

Ата-энелер тамактануу сабаттуулугун жогорулатып, баласына жашылча, мөмө-жемиш, жарма, сүт азыктарын көбүрөөк берүүгө аракет кылышы керек. Продукциянын таңгагындагы композицияларды (өндүрүүчүнүн ичине эмне салат) окуп көнүп, организмге керектүү витаминдер жана микроэлементтер жөнүндө билишибиз керек. Тамактануунун негизги принциби азыраак жасалма - табигый, жаратылыш тарабынан өндүрүлгөн же табигый чийки заттын же компоненттердин негизинде

Анан, албетте, баланы дайыма шаарда кармай албайсың, аны менен бирге 4 дубалда, айрыкча жайында отурушат. Аны менен жаратылышка үзгүлтүксүз саякаттап, таза энергия менен дем алып, таза абада сейилдеп туруу зарыл. Жайында аны айылга же жайкы лагерге жөнөтүш керек.

Сыртта, таза жана таза абада, сууда жана экологиялык таза тамак-ашта балдар жыл бою күч-кубат алышат.

7. Ата-энелер көп суроо беришет: баланы жазалоо мүмкүнбү? Дагы бир жолу, атап айтканда, А. Сент-Экзюперинин окуясына кайрылам. Бул суроонун баары бир сөзгө туура келет - эмне үчүн? Кандай максат менен? Баланы жазалоону каалаганда кандай максатты көздөп жатасыз? Билим берүү максатында - ооба, бирок көбүнчө, адаттан тыш сезимдериңизди, жамандыктарыңызды өчүрүү максатындабы?

Балдар, тиешелүүлүгүнө жараша, ар кандай, жана билим берүү ыкмалары ар башка. Өзүңүздүн үлгүңүз, мээримдүүлүк жана чын жүрөктөн сүйлөшүү, кээде чоңдор менен болгон эң жакшы тарбия. Мажбурлоо, мажбурлоо, талап кылуудан көрө түшүндүрүү, түшүндүрүү, сүйлөө, сурап, угуу зарыл.

Бирок катуулукту көрсөтүп, жазалаш керек болгон учурлар болот … Сиз жагымдуу, даамдуу нерседен ажырата аласыз, отургучка отура аласыз (бурчта эмес!) Жана ойлонууну сунуштасаңыз, кандайдыр бир өтүнүчтөн баш тарта аласыз, кээ бир гиперактивдүү шкодниктерде үнүңүздү көтөрүп, интонацияда катаалдыгын көрсөтө аласыз, өзгөчө учурларда, атайылап жана кайра-кайра эркелетүү, ал тургай, папага бир аз чаап коюуга да болот (мен чоңдордун реакциясын козгош үчүн тигил же бул бузукулукту кайра-кайра кайталап, тентектикти токтотуу өтүнүчүнө эч кандай реакция кылбаган баланы билем, бирок андан да тентек).

Баланы жамбашка чапсаң дагы, эмне жакшы, эмне жаман экенин айтып, түшүндүрүп, ынандырыш керек, антпесе жамандыктан башка чаап коюунун мааниси жок экенин эстен чыгарбоо керек

Жеке мен мисалы, мен неберемдин капризине же оройлугуна жооп кылып айтам, мен аябай капа болуп, аны менен ойнобойм, мен аны аябай жакшы көрөм, ал муну билет, бирок чоң атаңды таарынта албайсың. же аял жана ушуга окшогондор.. П. Небере кээде андан да каприз (жакшы, албетте, талап кылып жатат), бирок мен өзүмдүн позициямды бекем карманып, унчукпай жүрөм же "мен сени сүйөм" ыкмасын кайталайм. Бир аздан кийин (3-5 мүнөт) өзү да мойнумду кучактоого шашат.

БИРОК БАЛДАРДЫ САБАП, ДАРАЧАСЫ ЭМЕС

8. Бул мүмкүн эмес балага да кам көрүү, анын ар бир кадамын көзөмөлдөө, бул тыюу салынган ката кетирүүдөн жана жоготуудан сактайт. Сиз балаңызды жеңишке, жеңишке гана эмес, утулганга да үйрөтүшүңүз керек, антпесе бойго жеткенде нерв оорулары кепилденет.

9. Бул мүмкүн эмес баланы жаман маанайы үчүн же өзүнүн заарасын кармай албагандыгы үчүн же кичинекей адамдын аракетинин себептерин такыр түшүнбөй урушуңуз. Сиз балага кыйкырып эле койбостон, аялыңыз / күйөөңүз / апаңыз / атаңыз жана башка туугандарыңыз менен баланын көзүнчө беттешүү көрүнүштөрүн уюштура албайсыз, тилекке каршы, бул күнүмдүк жашоодо көп кездешет.

10. Сиз анда-санда "жок" деп айта албайсыз. Ата-энелер "Ооба!" деп айтууну үйрөнүшү керек. 99 учурда алар адатта “жок” деп айтышса, бул олуттуу негизге ээ эмес, болгону бийликти көрсөтүү. Кээде балдардын көз карашын кабыл алуу кыйынга турат, анткени сен аны жоготуп алдың! Мисалы, бала бутактуу даракка чыгууга аракет кылат - сен эмне кыласың?.. Дагы жок дейсиңби? Анан ийилип бутактарын сындырса?

"Жок" көп жана алардын баарын санап чыгуу мүмкүн эмес, бүтүндөй бир китеп жазууга туура келет. Сиз дагы эле кыла албайсыз, мисалы:

- Балага сиздин көз карашыңыздан айырмаланган өз көз карашын билдирүүгө жол бербеңиз;

- Кээде тентектикке жол бербе (анын ичинде чуркоо, секирүү, кыйкырык, бирок мен жакында эле тескерисин жаздым окшойт) - балдарга мобилдүүлүк керек, жана кайсы бир жерде алар эмоциясын жана күчүн жумшаш керек, анткени аларда алардан көбүрөөк. чоңдордо, - баланын жаңылыштык кетиришине (анын ичинде жыгылышына, мүдүрүлүшүнө, унутуп калуусуна, туура эмес иш-аракеттерге ж.б.у.с.) жол бербөөсү - ал өзүнүн катачылык тажрыйбасын өнүктүрүүсү керек, - Ага кээде сиздин үйүңүзгө конок алып келүүгө уруксат бербеңиз - бала кандайдыр бир жол менен бул дүйнөдөгү чоңдордун аракеттерин көчүрүп алат, бирок эң негизгиси ал башка адамдар менен байланыш түзүүгө үйрөнүшү керек …

- "Кисин, мен кимге айттым!" деп айта албайсың, ошол эле учурда эч нерсе түшүндүрбө. Балаңызга сиздин жүрүм-турумуңуздун себебин түшүндүрүңүз. Баланы чечим кабыл алууга тартуу, аны менен кеңешүү. Белгилүү болгондой, ата-энеси өтө катаал үй-бүлөдө балдар агрессивдүү, тил албаган, «кыйын» болуп чоңоюшат. Заман өзгөрүүдө, адептүүлүктүн негизи мурда коркуу болсо, азыр анын ордун аң-сезимдүү урмат-сый ээлеши керек.

- Ошондуктан, сиз эч кандай жол менен балдардын сөз же иш менен сизди кемсинтүүгө жол бербешиңиз керек. Балдар сизге сылык мамиле кылышы керек - сиз адам болгонуңуз үчүн да, сиз эне же ата болгонуңуз үчүн да, сиз менен гана эмес, башка чоңдор менен да. 6-8 жаштагы бала толугу менен бойго жеткен таякеге анын аты менен кайрылганын көп көрөсүз. Кызыгы, ата-эне баланын жүрүм-турумуна мындай жол бергиси келет? Ар дайымкыдай, мындан ары эмне болорун ойлогон жоксузбу?..

- Узун лекцияларды окууга болбойт. Бир кыска жана бекем эскертүү бала үчүн апасынын бүтүндөй кыжырдануусуна же атасынын монологуна караганда алда канча натыйжалуу.

- Балага эскертүү бергенде жеке ала албайсың. "Сен абдан ыңгайсызсың (тентек, келесоо ж.б.)" дегенге караганда, "мага кымбат кызматтан чыныларды сындырсаң жакпайт / жакпайт" деген жакшы.

Акырында эң негизгиси балага жаштайынан адептүүлүк, адептүүлүк (руханият) принцибин СОЙБОЙ БОЛБОЙТ. Башка жол менен - эмне жакшы, эмне жаман (мисалы, В. Маяковскийдин атактуу балдар ырындагыдай). Болбосо көчө, бала бакча, мектеп колдон келишинче төшөйт

Тилекке каршы, көп учурда андай эмес. А СИЗДЕР - ата-энелер мындан оруп алышат, а биз болсо, адаттагыдай эле, калгандардын баарын урушабыз …

Балдар менен эмне кылса болбой турганын, эмне кылса болорун түшүнүү үчүн чоң адам жүрөгү менен акылы менен жетектелиши керек жана Ааламдын максаттарын, Кудайды эстеп калуусу керек (бул сөздөн ким оорубасын) - сиздин балаңыз чындап сеники эмес жана, албетте, сиздин менчигиңиз эмес. Бул биздин дүйнөгө анын сабактарын жана таалим-тарбиясын алуу үчүн келген Жан жана Аалам сени ушул жаш жанга мугалим кылып тандап алган. Андыктан бул ишеничти актап, жаны адамды тарбиялоого жан-дили-циз менен, буткул чеберчилигиц-менен, чыдамкайлыгы менен жумша.

Уландысы бар…

Док Стефан