Герман Гессе: Китепти кантип жана эмне үчүн окуу керек

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Көпчүлүк адамдар окуй алышпайт, көбү эмне үчүн окуп жатканын да билбейт. Кээ бирөөлөр китеп окууну негизинен «билимге» алып баруучу түйшүктүү, бирок кутулгус жол деп эсептешет жана алардын бардык эрудициясы менен бул адамдар эң жакшысы «билимдүү» коомчулукка айланат. Башкалары китеп окууну жеңил ырахат, убакытты өлтүрүүнүн жолу деп эсептешет, чындыгында, кызыксыз болбосо, эмнени окуш керек экенине маани беришпейт.

Герр Мюллер Гётенин «Эгмонтун» же графиня Байройттун эскерүүлөрүн окуп, билимин толуктап, билиминдеги көптөгөн боштуктардын бирин толтурууну көздөйт. Билиминдеги кемчиликтерди коркуу менен байкап, аларга көңүл бурушу симптоматикалык: Мырза канчалык үйрөнбөңүз, ал өзү үчүн өлүк жана тукумсуз бойдон калат.

Ал эми Майер мырза "ырахат алуу үчүн" окуйт, бул тажагандан дегенди билдирет. Анын убактысы көп, ижарачы, бош убактысы көп, аны кантип толтурууну билбейт. Ошондуктан, жазуучулар ага узак сааттарда жардам бериши керек. Ал үчүн Бальзакты окуу тамеки чеккендей, Ленау окуу гезитти барактагандай.

Бирок, башка маселелерде, Мисс Мюллер жана Майер, ошондой эле алардын аялдары, уулдары жана кыздары анчалык деле анчалык тандалма жана көз каранды болуу дегенден алыс. Жүйөлүү себептерсиз алар баалуу кагаздарды сатып алышпайт жана сатпайт, алар оор кечки тамак алардын жыргалчылыгы үчүн зыян экенин өз тажрыйбасынан билишет, алардын ою боюнча, күч-кубатка ээ болуу жана күч-кубатка ээ болуу үчүн зарыл болгон физикалык эмгекти көп жасашпайт. Башкалары атүгүл спорт менен машыкышат, бул кызыктай эрмектин сырын ойлошот, бул акылдуу адамга көңүл ачууга гана эмес, ал тургай жаш жана күчтүү көрүнүүгө мүмкүндүк берет.

Демек, Герр Мюллер гимнастика же кайык менен сүзүү менен алектенгендей окуу керек. Китеп окууга арнаган убакыттан баштап, кесипкөйлүк менен алектенген убактан кем эмес ээликти күт, аны кандайдыр бир тажрыйба менен байытпаган, ден соолугун бир чакмак болсо да жакшыртпаган китепти сыйлаба, күч бербейт…

Билимдин өзү Герр Мюллерди профессордук наам алуу сыяктуу эле тынчсыздандырышы керек эле, романдын барактарынан каракчылар менен шылуундар менен таанышуу чыныгы жашоодо мындай шылуундар менен баарлашуудан кем калышпайт. Бирок, адатта, окурман мынчалык жөнөкөй ойлонбойт, ал басма сөздүн дүйнөсүн жакшы да, жаман да жок абсолюттук бийик дүйнө деп эсептейт, же аны ички дүйнөсү жазуучулар ойлоп тапкан реалдуу эмес дүйнө катары жек көрөт. ал эч нерсе көтөрө албаган зеригүүдөн гана чыгат, мен бир нече саатты абдан жагымдуу өткөрдүм деген сезимден башка.

Адабиятка бул туура эмес жана төмөн баа берилгенине карабастан, Герр Мюллер менен Герр Мейер адатта өтө көп окушат. Алар көптөгөн кесипкөй кесиптерге караганда, алардын жан дүйнөсүнө такыр таасир этпеген бизнеске көбүрөөк убакыт жана көңүл бурушат. Демек, китептерде баалуулуктан куру эмес, катылган бир нерсе бар деп бүдөмүк ойлошот. Бирок алардын китепке болгон мамилеси пассивдүү көз карандылык менен мүнөздөлөт, бул бизнес жашоосунда аларды тез эле кыйроого алып келет.

Көңүл ачууну, эс алууну каалаган окурман, билимине кам көргөн окурмандай, китептерде рухту жандандырып, көтөрө турган кандайдыр бир жашыруун күчтөрдүн болушун болжолдойт, бирок андай окурман бул күчтөрдү кантип аныктоону билбейт. тагыраак жана аларды баалайбыз. Ошондуктан, ал аптекада пайдалуу дары-дармектер арбын экенин билип, баарын сынап көргүсү келип, бөтөлкө артынан бөтөлкө, куту артынан куту издеген акылга сыйбаган бейтап сыяктуу иш кылат. Бирок, чыныгы дарыканадан да, китеп дүкөнүнөн да, китепканадан да ар ким өзүнө керектүү жалгыз дарыны таап, анан өзүн уулантпай, денени пайдасыз заттарга толтурбай, бул жерден ар ким өзүнүн рухун жана денесин чыңдай турган нерсени табат. күч.

Биз, авторлор, адамдардын ушунчалык көп окуганын билүү абдан кубандырат, балким, автор өтө көп окуйт деп айтуу акылга сыйбаган нерсе болсо керек. Ал эми кесип акыры жакпай калат, эгерде баары аны туура эмес түшүнүп жатканын көрсөң; Ондогон жакшы, ыраазы окурмандар, автордун акчалай сыйлыгы азайса дагы, миң кайдыгерден жакшыраак жана кубандырат.

Ошондуктан, ошентсе да, алар өтө көп окушат, ашыкча окуу адабияттын намысына тийбейт, ага зыян келтирет деп айтууга батындым. Адамдарды көз карандысыз кылуу үчүн китептер жок. Анан дагы жашоого жарабаган адамга чыныгы жашоонун ордуна арзан алдамчылык жана жасалма сунуш кылуу үчүн эмес. Тескерисинче, китеп жашоого жетелеп, жашоого кызмат кылганда гана баалуу, ага пайдалуу болуп, окуунун ар бир сааты шамалга учуп кетет деп ойлойм, эгер окурман ошол саатта бир күчтүн учкунун сезбесе, жаштыктын бир тамчысы, жанылыктын деми.

Окуу – бул жалаң сырткы себеп, көңүл топтоо үчүн стимул, «чачыратуу» максатында окуудан өткөн жалган эч нерсе жок. Эгерде адам психикалык жактан оорулуу болбосо, анын чачыранды болушунун кереги жок, ал дайыма жана бардык жерде, кайда болсо да жана эмне кылбасын, эмне жөнүндө ойлобосун, эмнени сезбесин, ал топтошуусу керек., анын бардык күчү менен, ал ээлеп турган нерсеге топтолсун. Демек, окууда, биринчиден, ар кандай татыктуу китеп - бул бири-бири менен татаал байланыштагы нерселердин кон-центри, айкалышы жана интенсивдүү жөнөкөйлөштүрүлүшү экенин сезүү керек.

Ар бир кичинекей поэма ансыз деле адамдык сезимдердин ушунчалык жөнөкөйлөштүрүлүшү жана топтолушу, эгер окуп жатканда мен аларга катышууга жана сезимде болууга каалоом жок болсо, анда мен жаман окурманмын. Ал эми ырга же романга тийгизген зыяным мага түздөн-түз тиешеси жок болсун. Начар окуу менен биринчи кезекте өзүмө зыян келтирем. Пайдасыз нерсеге убакыт коротом, көзүмдү, көңүлүмдү өзүм үчүн маанилүү эмес, атайылап тез арада унутайын деген нерселерге берем, пайдасыз, жада калса мага сиңирилбей турган элестер менен мээни чарчатам.

Көптөр гезиттердин начар окуганына күнөөлүү дешет. Мен бул таптакыр туура эмес деп ойлойм. Күн сайын бир же бир нече гезитти окуу менен адам көңүлүн топтоп, активдүү боло алат, анын үстүнө жаңылыктарды тандоо жана айкалыштыруу абдан пайдалуу жана баалуу көнүгүү болушу мүмкүн. Ошол эле учурда Гётенин “Тандалган жакындыгын” билимдүү, кызыктуу окууну сүйгөн адамдын көзү менен окууга болот жана мындай окуу эч нерсеге баалуулук бербейт.

Өмүр кыска, ал дүйнөдө канча китепти өздөштүргөнүңдү сурабайт. Демек, убакытты бекер окууга кетирүү акылсыздык жана зыяндуу. Мен жаман китептерди окууну эмес, эң негизгиси окуунун сапатына көңүл буруп жатам. Окуудан, ар бир кадамдан, ар бир үшкүрүүдөн бир нерсени күтүү керек, анын ордуна көбүрөөк күч алуу үчүн күч-кубат берүү керек, өзүн кайра тереңирээк аң-сезимге табуу үчүн өзүн жоготуу керек. Ар бир окуган китебибиз биздин кубанычыбызга же сооронучубузга, күч-кубатка, жан дүйнөбүздүн тынчтыгына айланбаса, адабият тарыхын билүүнүн эч кандай баасы жок.

Ойлонбой, ээн-эркин китеп окуу кооз айылда көзүн таңып басып жүргөндөй. Бирок адам өзүн, күнүмдүк турмушун унутуу үчүн эмес, тескерисинче, өз өмүрүн дагы аң-сезимдүү, жетилген, бекем колго алуу үчүн окуу керек. Биз китепке коркок мектеп окуучуларындай таш боор мугалимге барбай, ага бөтөлкө үчүн аракечтей жетпей, чокуларды багынтуучулардай - Альпыларга, жоокерлер - арсеналга, качкындар жана мисантроптар катары эмес, барышыбыз керек. жакшы ойлору бар адамдар катары - досторуна же жардамчыларына.

Эгер баары ушундай болуп кетсе, бүгүн алардын окугандарынын ондон бир бөлүгүн араң окумакпыз, бирок ошондо баарыбыз он эсе бактылуу, бай болуп калмакпыз. Ал эми бул биздин китептердин суроо-талапка ээ болбой калышына алып келсе жана биз, авторлор, он эсе аз жаза турган болсок, анда бул дүйнөгө кымындай да зыян келтирбейт. Анткени, китеп окуганды сүйгөндөрдүн саны дээрлик көп.