Балдарды туура тарбиялоо боюнча «Согуш жана тынчтыктын» жаратуучусу

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Лев Толстой дүйнөлүк адабияттын классиги катары гана эмес, педагог катары да тарыхка кирди. Ал 31 жашында Ясная Полянада өз мектебин ачып, дыйкан балдарын өзүнүн методикасы боюнча бекер окуткан. Анын тарбиялоо жана билим берүү принциптери 19-кылым үчүн жаңычыл болгон, бирок бүгүнкү күндө алар жөнүндө эмне айта алабыз?

Билимди бузбагыла

Толстой айткан: балалык – бузулган жана бузулган гармониянын прототиби. Классиктин ою боюнча, кандай гана тарбия болбосун баланы бир алкакка айдап салуу, чоңдор дүйнөсүнүн эрежелерине, мыйзамдарына баш ийүү аракети. Максаттуу ата-энелик тарбиядан баш тартканыңыз жакшы. Бул балдар менен мамилелешүүнүн кереги жок дегенди билдирбейт, бирок аларда бар нерсени өнүктүрүш керек жана "примитивдүү сулуулукту" баалай билүү керек. «Ар бир адам өзүнүн инсандыгын көрсөтүү үчүн гана жашайт. Билим аны өчүрөт "деп жазган Толстой.

жазалаба

Толстой зордук-зомбулуктун жалындуу каршылашы болгон: мектепте таяк болушу мүмкүн эмес, ал эми окубаган сабактар үчүн окуучу жазаланбайт деп чечкиндүү түрдө билдирген. Ясная Поляна мектебинде кандайдыр бир жазанын жоюлушу 19-кылым үчүн жаңылык болуп калды. Замандаштары мындай ыкманын эффективдүү боло алаарынан күмөн санап: «Мунун баары абдан адилеттүү, бирок таяксыз кээде мүмкүн эместигин, кээде жатка үйрөнүүгө мажбурлоо керектигин моюнга алыш керек».

Кемчиликтериңизди жашырбаңыз

Классик ынанган: балдар чоңдорго караганда алда канча кыраакы жана ата-энелерге адегенде алардын алсыз жактарын табууга кеңеш берген. Антпесе балдар эки жүздүүлүккө түшүп, улуулардын оюн укпай калышат.

Пайдалуу үйрөт

Толстой 19-кылымда Россияда окуу процесси кандай уюштурулгандыгын сынга алган. Ал аттестат алуу үчүн студенттер теорияны тырыштырып, анан кесипте колдоно албай калганына нааразы болгон. Латын, философия, чиркөө илимдери жазуучуга архаикалык көрүнгөн. Анын пикири боюнча, жашоодо пайдалуу боло турган билим алда канча маанилүү жана студенттер эмнени окууну өз алдынча тандоого укуктуу.

Эгемендүүлүккө тарбиялоо

Толстой элден чыккан адамдар - гимназияларда, университеттерде окубагандар - «канчалык билимдүү болсо да, элге караганда жаңыраак, күчтүүрөөк, күчтүүрөөк, өз алдынча, адилеттүү, адамгерчиликтүү жана эң негизгиси муктаж» деп айткан. Ошондуктан анын Ясная Поляна мектебиндеги негизги окуулардын бири бул: балдарды катуу эрежелерге баш ийүүгө мажбурлоо эмес, аларды эркиндикке тарбиялоо, өз алдынча болууга үйрөтүү болгон.

Даттанууларды чечиңиз

Ясная Поляна мектебинде алар сабактан тышкары бат-баттан баарлашып турушкан. Бул жолугушууларда мугалимдер жана студенттер өздөрү маанилүү деп эсептеген нерселердин бардыгын: илим маселелерин, жаңылыктарды, окуу процессин талкуулашты. Окуучулар өз көз караштарын айтып, жада калса мугалимдерди сынга алышты. Толстой мактаган эркин тарбия чынчыл, ачык баарлашууну билдирген.

Фантазияны өнүктүрүү

Тарбия жана билим берүү окуу китептерин үйрөнүү гана эмес. Жазуучу баланын инсандыгынын калыптанышына аны курчап турган бардык нерселер таасир этээрин белгилеген: «Балдардын оюндары, азап-тозогу, ата-эненин жазалоосу, китеп, эмгек, зордук-зомбулук жана эркин окутуу, искусство, илим, жашоо – баары калыптанат». Дүйнөнү изилдөө менен баланын фантазиясы жана чыгармачылыгы өсөт. Толстой балага дүйнөнү ар түрдүүлүктү изилдөөдө жөн гана жетекчилик кылуунун ордуна так метод боюнча окууну чоң жаңылыштык деп эсептеген.

Так үйрөн

Акысыз билим берүү 19-кылымдын гимназиялары же университеттери үчүн алгылыксыз болгон, анда студенттер мажбурлап, кээде денелик жазанын азабын тартып, сабактарын жаттоого аргасыз болушкан. Толстой билим берүү процессин мажбурлоосуз куруп, бала ырахат алгыдай кылып окутууга умтулган. Жазуучу мугалимдер үчүн негизги кеңештерди “Мугалим үчүн жалпы эскертүүлөр” брошюрасына топтоп, анда окуучулардын психикалык жана физикалык абалына кылдат байкоо салып, кургак сөздүн ордуна балдарга таасирлерди тартуулоону сунуш кылган.

Адам болуңуз

«Ал эми балдар тарбиячыга акыл катары эмес, адам катары карашат», - деп жазган Толстой. Чоң адам балага үйрөтө турган эң азы билим, эреже, илим. Ата-энелерди, мугалимдерди байкап, балдар жакшы адам болуу эмнени билдирерин, коомдо өзүн кандай алып жүрүү керек жана кандай мыйзамдар менен жашоо керек деген тыянак чыгарышат. Балдардын кыраакылыгын билимге же укукка алдап коюуга болбойт.

Өзүң үчүн жакшы жаша

Толстойдун айтымында, балдар табиятынан таза, күнөөсүз жана күнөөсүз. Чоңойгондо алар дүйнөнү таанып, биринчи кезекте ата-энелеринин жана жакындарынын жүрүм-турумуна көңүл бурушат. Демек, Толстойдун буткул педагогикасынын башкы кер-сетмесу - баарыдан мурда жаш муундарды тарбиялоо женунде камкордук керуу эмес, езун-езу еркундетуу.