Апалар эмне

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Энелик сүйүүнүн күчү уулуна омуртка сынгандан кийин сууда сүзүү боюнча дүйнөлүк рекордсмен болууга кантип жардам берери тууралуу баян

Жолдошум балдар кичинекей кезинде машина менен кагышты. Ошондо төрт балам менен жалгыз калдым. Анан мен жакшы апамын, бирок жакшы ата эмесмин. Бирок мен ата болушум керек болчу. Кыздары менен баары түшүнүктүү болчу, бирок уулдарычы?

10 жыл

Кичүү уулу 10 жашка чыкканда мектепте түртүлүп, тепкичтен кайра кулап, омурткасы сынып калган. Анан бир жыл барбай калдым. Мен ошол жерде эле жаттым. Анан ал эмне кылып жүрдү деп ойлойсуң? жеди. Ал дагы эмне кыла алат? Тура албайсың, бул жерде жатып, тамактанып, китеп окуп, шахмат ойногон.

11 жыл

Убакыт өттү, күнүнө он мүнөт басууга болот, бирок калган балдар мектепте. Алар окуп, кандайдыр бир социалдык көндүмдөргө ээ болушат жана программадан өтүшөт. Ал эми уулу үйдө.

12-13 жаш

Мектепке кайтып барганда салмагы 90 килограммга жетип, бою 165 см болуп, семиз болгону менен шымына көйнөгүн кийгенди, портфолиону туура чогултууну, окуу китептерин орогонду унуткан. Ал эми мугалимдерге андайлар жакпайт. Анан эмнегедир өзүн уюштура албай, бала келесоо болбосо да, көп нерсени сагынып кетти. Акыры мени директор чакырды: «Чегирмень» деп. Ооба, түшүнүктүү – мектептин рейтинги жогору, алар алсыз балдарды каалабайт. Рейтингден он бала бакчага барат, көчөдөн он жаңы мээ алынат, анткени дайыма кезек болот. Ал эми уулу - экинчиси. Мен директорго: «Баары жакшы болот, бизге акыркы жолу мүмкүнчүлүк бер» дедим. Бизге алты ай убакыт берилди.

Үйгө баратканда ойлодум: биринчиден, бул төртүнчү бала, менде сабактарды текшерүүгө күчүм жетпей калды, андан тажадым. Убактым да жок, көп иштешим керек – акча табуу үчүн. Экинчиден, бааларды текшерип баштасам, окуу китептерин кантип ороду, көйнөгүн кысып койдубу, балам менен мамилем бузулат деп түшүндүм. Ал эми 13 жашында апасы чөнтөгүнө жоолук салдыбы же жокпу, көз каранды болуп калуу милдети жок. Анын башка милдеттери бар. Балада эмне көйгөй бар? Ал кээ бир максаттардын айланасында өзүн кантип уюштурууну билбейт, аларды кантип коюуну да билбейт. Ооба, ага бир нерсе жагат – математикалык маселелерди чыгара алат, шахматты жакшы ойнойт. Бирок алдыга максат койгонду билбейт.

Мен эне катары, андан да психолог катары ага эмнени жактырарын түшүнүүгө жардам беришим керек экенин түшүндүм. Ошондуктан үйгө келгенде босогодон: «Женя, сен сегиз жыл кадимкидей сүздүң, сени бассейнге алып бардым. Кел, сени менен Босфорду кечип өтөлү”. Видеону көрдүк, мен ага бир нерсе дедим, аягында макул болду, бирок шарт койду - бир бассейнге чогуу барбоо. Ошондо мен анын портфолиосуна сабактар менен кирбегеним канчалык маанилүү экенин түшүндүм.

Ал бассейнге, поездге бара баштады, Босфорго беш ай калды. Бирок ар дайым боло тургандай, ырахат пайда болоору менен уюштуруучулук кыйынчылыктар пайда болду. Учуу менен алектенген компания, слот (белгилүү сандагы орундуктар сынакка катышууга укук берген – ред.), мейманкана, кайдадыр жок болуп кетти. А мен бул тууралуу билем, бирок ал билбейт. Ал эми биз 3,5 км сүзүү үчүн биринчи жолу ачык сууда сүзүү үчүн Кипрге учуп жатабыз. Мен колумдагы жарака менен сүздүм, акыркы келдим, бирок Женя биринчи сүздү! Ал эми менин балам муздак сүзүп, профессионал сууда сүзүүчүлөрдөн ашып өткөнүн түшүнөм, бирок ага Босфор болбойт деп чындыкты айтышым керек. Мен ага бизде орун жок экенин түшүндүрдүм, жооп катары ал мага билет сатып берүүмдү суранды, жок дегенде барып, балдар кандай баштаганын көрүп кетсин. А мен баладан баш тарта албайм, ал аны менен беш ай жашады!

Билет сатып алдым, Түркияга учуп келип, ошол жактан чала баштады: "Апа, мен секирип, чип жок болсо дагы алардын жанында сүзүп кетем!" Албетте, мен аны ынандыра баштадым: «Сен акылыңдан адашыптырсың! Бул кооптуу". Босфордун алдындагы акыркы күнү сууда сүзүүчүлөргө маршрут көрсөтүлүп, ал жерде катуу бороон, шамал, бороон-чапкын пайда болду. Ал эми 39 жаштагы бойго жеткен адам: "Жок, мен сүзбөйм" дейт. Уулум андан слот сатып алып, бардыгы үшкүрүнгөн баржага жол тартты, калпак, чип кийгизип, алты миң спортсмендин ичинен 16-орунду ээледи.

Бир нече ай мурун мектептен куулган бала үйүнө кайтып келип: "Апа, мен эмки жылы Босфордун биринчиси болом!"

14 жыл

Андан кийин маанилүү бурулуш болду. Уулумдан: “Сен ачык сууда сүзгөндү жакшы көрөсүңбү? Болуптур. Сен сүзөсүң, мен кредит алам, карыз алам. Дүйнөдө көптөгөн сонун расалар бар: мисалы, Гавай аралдарынын ортосунда дельфиндер менен бир азга сүзө аласыз; булуң аркылуу Сан-Франциского пломбалар менен сүзө аласыз; сиз Гонконгго бара аласыз. Көптөгөн сонун старттар, сиз алардын баарына катышасыз. А мен сабактарды текшербейм, сен сынакка катышканда суук тийген деген справкаларды сатып алам, жол кире акысын төлөп берем, бирок сенин жаман экениңди билгим келбейт. мектепте рейтинг.” Ал макул болду.

Үч жума бою уулу мектепте окуп, дельфиндер менен сүзүү үчүн Гавайиге учуп, андан кийин дагы бир нече жума окуп, андан соң Гонконгго сүзүү үчүн Пекинге учуп кетет. Бул 14 жаштагы кайсы балага жакпайт? Ал дүйнөдөгү эң кооз жерлерди кыдырып, чоңоюп, өзүн көтөрүп, ийиндерине үн салып, мектепте рейтингди көтөрүү абдан оңой экенин түшүндү. Ошентип, ал: "Апа, мугалимдин айтканын угуп, үй тапшырмаңыздын баарын аткарып, портфолиоңузду туура чогултушуңуз керек" деди.

15-16 жашта

Бир жыл өтөт, үч сынак - үчөө тең бештен. Ал эми рейтингде аягында экинчи эмес, Женя башынан экинчи болуп калат. Анан Босфор, жана ал рекорд койгондо, аны утуп алат. Бирок алдыда 11-класс жакындап калганда директор мени мектепке чакырып: «Балаңды мектептен алып кет» деди. Мен ойлойм: бул жолу эмне? «Сентябрь айы өттү, балдар тесттик тесттерди жазышты, балаңыз бардык сабактардан максимум алды. Мен ага бир жыл эмнени үйрөтөм? Алып кеткиле."

Уулум дароо планы бар экенин айтты: «Мен Кипрге машыктыруучуга барып, ал жактан математиканы окуп, кышкысын олимпиадага келип, аларды жеңип, сынаксыз мөөнөтүнөн мурда кирсем болобу? Эмнени үйрөтөм деген планым бар». Бирок планым жок эле… Ооба, барып өз колум менен арыз жаздым, “баламды эң жакшы физика-математикалык окуу жайлардын биринен чыгарып салууну суранам” деп. Бирок баары өзү ойлогондой болбой, абдан кызыктуу учур болду. Женя кышында келет, олимпиадаларды жазат, эки-үч упай албайт, антпесе анын жыйынтыгы такыр эле жоголот. Бул ал үчүн жаңылык, ал ийгиликке жетпеген жагдайга туш болот. Баары! Коюм ишке ашкан жок. Ал эми март айында эки гана олимпиада болду. Мен ага канчалык оор болгонун көрдүм, бирок мен эмне кыла алмак элем? Мектептен чыгаруу боюнча арызды өз колум менен жаздым, анткени 16 жаштагы бала күн сайын мектепке баргандан көрө, чечим кабыл алганды жана ага жоопкерчиликтүү болгонду үйрөнгөн жакшы деп чечтим. Мына анын чечими, мына анын жоопкерчилиги, мына жыйынтыгы. Анан апа катары эртең менен ага ысык какао бышырып, ага ишенем деп айта алам.

Ал акыркы эки олимпиаданы жазат … жана байге ээси болуп, университетке кирип, эртеси Кипрге учуп кетет. Бирок ал ишке ашпай калышы мүмкүн эле! Бул тобокелдик абдан маанилүү нерсе, анткени максатына жетпеген адам жетишкен жана өзүнүн жөндөмдүүлүгүн көрсөткөн адамдан экинчиси чечүүнү билбеген иштерди өзүнө алганы менен айырмаланат. Ал эми ал жерде ийгиликсиз болуу ыктымалдыгы жогору, ал ага кирет. Бирок ким ушундай милдетти колго алып, эми бул ийгиликсиздикти кантип колдонууну билсе, ал жеңүүчү болот - акыры өзүн түшүнгөн адам.

Женя дүйнөлүк рекорд койгондо, ал укмуштуудай кубанган. Ал келип: «Апа, мен ийгилигимдин формуласын таптым. Бул менин жөндөмдүүлүктөрүм Сенин сүйүүң менен көбөйдү». Балдарыңызга ишенип, аларды абдан сүйсөңүз, алар ийгиликке жетет деп ойлойм.