Балдардын экранга көз карандылыгы: аны жеңүү ыкмалары

2024 Автор: Seth Attwood | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2023-12-16 16:10

Баланын экранга болгон көз карандылыгын мүмкүн болушунча эрте жоюу керек. Бул нормалдуу өнүгүүгө тоскоол болуп, оор кесепеттерге алып келиши мүмкүн.

Баланын экранга болгон көз карандылыгын мүмкүн болушунча эрте жоюу керек. Бул нормалдуу өнүгүүгө тоскоол болуп, оор кесепеттерге алып келиши мүмкүн. Алардын ичинен кандайдыр бир сабакка көңүл топтой албагандыгы, кызыгуунун жоктугу, гиперактивдүүлүк, көңүл коштуктун күчөшү. Мындай балдар эч кандай иш-аракет менен алектенишпейт, тез алмашып, ысып, таасирлерин өзгөртүүгө умтулушат, бирок алар ар кандай таасирлерди бири-бири менен байланыштырбастан, үстүртөн жана үзүндү түрдө кабыл алышат. Алар экрандан кабыл алууга көнүп калган туруктуу тышкы стимулга муктаж.

Телевизор көрүп көнүп калган көптөгөн балдар кулактары аркылуу маалыматты кабыл алууда кыйынчылыкка дуушар болушат - алар мурунку сүйлөмдү кармап, жеке сүйлөмдөрдү байланыштыра алышпайт. Угуп сүйлөгөн сөз аларда эч кандай образдарды же түбөлүк таасирлерди жаратпайт. Ушул эле себептен улам, алар үчүн окуу кыйынга турат - айрым сөздөрдү жана кыска сүйлөмдөрдү түшүнүү, аларды кармап, байланыштыра албайт, натыйжада текстти бүтүндөй түшүнбөйт. Ошондуктан, алар жөн гана кызыкдар эмес, жада калса эң мыкты балдар китептерин окуу тажатышат.

Көптөгөн мугалимдер белгилеген дагы бир факт – балдардын фантазиясынын жана чыгармачылык активдүүлүгүнүн кескин төмөндөшү. Балдар бир нерсе менен алек болуу жөндөмүн жана каалоосун жоготот. Жаңы оюндарды ойлоп табууга, жомок жазууга, өздөрүнүн элестүү дүйнөсүн жаратууга эч кандай аракет кылышпайт. Алар чийүү, куруу, жаңы сюжеттерди ойлоп табуудан тажашат. Аларды эч нерсе кызыктырбайт, кызыктырбайт. Өздүк мазмундун жоктугу балдардын мамилесинде байкалат. Алар бири-бири менен баарлашууга кызыкдар эмес. Алар баскычты басып, жаңы даяр көңүл ачууну күтүүнү артык көрүшөт.

Бул симптомдордун баары ички боштуктун өсүшүн көрсөтүп турат, бул анын дайыма тышкы толтурууну талап кылат - жаңы жасалма дем берүү, жаңы "бакыт таблеткалары". Бул жерден сиз баланын экрандагы зыянсыздай көрүнгөн көз карандылыгынын башка, олуттуураак жана коркунучтуу түрлөрүнө - компьютердик, химиялык, оюндук, алкоголдук жана башкаларга түз жолду көрө аласыз.

Бирок чындап эле телевизор күнөөлүүбү?

Ооба, кичинекей балага келгенде. Үй экраны наристенин бардык күчүн жана көңүлүн өзүнө сиңирип алганда, телевизор таасирлердин негизги булагы болуп калганда, өсүп келе жаткан адамдын психикасын жана инсандыгын калыптандырууга күчтүү деформациялык таасирин тийгизет.

Экранга болгон көз карандылыкты жеңүү (эгерде ал буга чейин иштелип чыккан болсо), тилекке каршы, ата-энелерден убакытты жана күч-аракетти талап кылат. Бул жеңүүнүн орто баскычы аудио кассеталарды жана радио берүүлөрдү угууга өтүү болушу мүмкүн. Окуяларды, жомокторду кулак менен кабыл алуу баладан видео ырааттуулугун кабыл алууга караганда көбүрөөк ички активдүүлүктү талап кылат жана ошол эле учурда көп күч-аракетти талап кылбайт.

Бала канчалык жаш болсо, экрандан "ажырашуу" ошончолук жеңил жана эффективдүү болору түшүнүктүү.

Кичинекей бала үчүн (3 жашка чейин) сыналгы көрүү мүмкүнчүлүгүн чектөө жана (бул абдан маанилүү) сыналгыдан бекер колдонууну жокко чыгаруу оңой. Пульт баланын колу жетпеген жерде болушу керек. Бул экранды колдонуу убактысын чектөөнүн жалгыз жолу. Бул телевизор баланын жашоосунда туруктуу фон эмес, ачык жана пайдалуу таасирлердин булагы болушу үчүн зарыл. Күнүмдүк режимде бала сыналгы көрө ала турган белгилүү бир убакытты (30-40 мүнөттөн ашык эмес) бөлүү керек.

Биринчиден, көрүүлөрдү көзөмөлдөө жана жөнгө салуу керек. Бул үчүн бала үчүн тасмаларды жана программаларды тандоо керек. Бул кыйын, анткени бөбөктөр үчүн жакшы тасмалар аз, ал эми жаман тасмалар өтө көп.

Ымыркайлардын кабылдоосу видеонун ырааттуулугунун жай темпине, каармандардын так деталдуу сүйлөөсүнө, жеткиликтүү жана түшүнүктүү сюжеттерине, таанылган образдарга жана окуяларга туура келет.

Сериялык мультфильмдерге эмес, кыскараак видео программаларга артыкчылык бериңиз; баланы кийинки кубаттоо менен телевизордон "түшүртүү" күндөрүн өткөрүүгө болот.

Эгерде бул видеофильм (диск) болсо, аны бир нече жолу кайталоо сунушталат жана биринчи жолу бала менен чогуу көрүп, балага эмне болуп жатканын түшүнүүгө, комментарий берүүгө жана кыйын жерлерди түшүндүрүүгө жардам берген жакшы. өтө ачык эмес.

Көргөндөн кийин көргөнүңүзгө кайтып келүү жана ылайыктуу оюнчуктар менен бирге тасманын сюжетін ойноо пайдалуу: каармандардын саптарын кайталоо, алардын кыймыл-аракеттерин кайталоо ж.б. оюн (оюнчук менен же оюнчуксуз).

Баланын олуттуу психикалык жана физикалык активдүүлүгүн талап кылган өз алдынча оюн ал үчүн пассивдүү видео керектөөсүнө караганда кызыктуураак болушу маанилүү.

Экранга болгон көз карандылыктын себептеринин бири, балким, үй жашоосунун фонунда телевизордун болушу. Үйүңүздө телевизор тынымсыз күйүп турса, анда бул баланы мындан ары эмчектен чыгарууга эч кандай жол жок. 6-7 жашка чейинки балдар үчүн максималдуу уруксат берилген көрүү убактысы - күнүнө бир саат.

Дагы бир себеби, тажап жаткан баланын көңүлүн алуучу, көңүл ачуучу жана тарбиялоочу катары телевизор жана видео программаларды колдонуу, айрыкча тамакка табити начарлап кеткен учурда аны колдонуу.

Баланын экранга “жабышып” калышынын негизги себептеринин бири – бала үчүн кызыктуу жана маңыздуу иш-аракеттердин жоктугу же жок болушу. Белгиленгендей, жакшы ойногон балдар адатта телевизордун экранына өтө көз каранды эмес: алар активдүүрөөк иш-аракеттерди жактырышат. Үйрөнбөгөн жана сюжеттик оюндарды ойногонду жакшы көрбөгөн мектеп жашына чейинки балдар сыналгыдан көз карандылыгы менен айырмаланат. Ал жакын чоңдор менен баарлашууну, ойноону, кичинекей бала үчүн сүрөт тартууну алмаштырат жана ошого жараша иш-аракеттин бардык бул эң маанилүү түрлөрүн баланын жашоосунан сүрүп чыгарат.

Сиз да, сиздин балаңыз да өзгөрүүлөрдүн зарылдыгын түшүнүп, үй-бүлөдөгү сыналгы менен өз ара аракеттенүүнү өзгөртүү боюнча ата-энеңиздин чечкиндүү чечимин кабыл алышыңыз керек. Бул өзгөрүүлөр анчалык кескин эмес болушу үчүн, бала менен өз ара аракеттенүүнүн мүнөзүн бир кыйла жигердүү жана чыгармачыл биргелешкен иш-аракеттерге артыкчылыктуу карай өзгөртүү, теле жана видео программаларды көрүү үчүн кызыктуу альтернатива табуу керек. Керектүү өзгөрүүлөр чындап ишке ашуусу үчүн, сиз чогуу жасай турган ишиңиздин так жана жагымдуу образын түзүшүңүз керек.

Сиздин чогуу жашооңуз эмнеге толо турганын элестетиңиз? Өзүң эмне кылганды жактырасың? Балким, сиз кыялданган нерсе бардыр. Балким, сиз кагаз жасап, тигүү же печенье бышырып жаткандырсыз. Же балким, сиз укмуштуудай телевизорду алмаштыра аласыз - көлөкө театры, бул биринчи караганда көрүнгөндөй кыйын эмес. Ар кандай жумуш, албетте, оюн үч-төрт жаштагы бала менен да бөлүшө алат.

Биргелешкен оюн – адегенде чоңдор менен, андан кийин теңтуштары менен, анан көз карандысыз – экранга көз карандылыкты жеңүүнүн эң маанилүү жолу. Албетте, адат балдарды да, чоңдорду да өзүнө тартат. Бирок сиз демилгеге жана ырааттуулукка көнсөңүз, телевизордон кутулуу сизди күттүрбөйт. Үч-төрт күндөн кийин сезесиң. Бирок туруктуу натыйжага сиздин ырааттуу аракеттериңизден бир жарым айдан кийин гана жетишүүгө болот.

Албетте, бул жол ата-энеден убакытты, күчтү жана фантазияны талап кылат. Бирок бул таптакыр пайдасыз эрмек эмес. Бала ойногонду, ойлоп тапканды, кыялданганды үйрөнгөндө, ал өз алдынча убакытты уюштура алат, кызыктуу иштерди жасай алат, өзүнүн элес дүйнөсүн түзө алат. Бул бир гана өнүгүү үчүн күчтүү түрткү эмес, ошондой эле эркиндик берет - апам менен атам үчүн гана эмес, ошондой эле баланын өзүнө.